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时间：2021年2月22日 15:10
一、问题的提出
社会规范，使得偏激过度的体罚式教育至今仍盛行于整个 2017年11月北京朝阳红黄蓝幼儿园虐童时间曝光，据 社会。不少社会公众认为管教子女、打骂弟妹、体罚学生 多名家长反映，孩子腿部、屁股、腋下出现针眼。事件曝 是孩子成人、学生成才有效途径，也是司空见惯的家庭、 光后，立即掀起了一场舆论的风波，红黄蓝教育机构也成 同辈群体之间或学校正常的教育儿童方式。如果有人在父 为众矢之的。围聚在红黄蓝幼儿园门口家长愤怒的声讨， 母打骂子女时、上前劝阻或报警，会被人们认为是多管闲 还时常回响在耳畔。如今，虽说刘某受到了应有的处罚， 事，或干预别人家事。所以，在日常生活中，儿童虐待的 但仍令人不安与思考的是，为什么近年来幼师虐童事件频 施暴者和被虐者、旁观的社会公众均对这一问题没有足够 频见诸报端。
的认识。事实上，社会公众已经对一些虐待儿童现象习以 笔者曾听过关于“黑房子”的说法，类似“如果再调 为常，麻木不仁，以至于大多数公众不知道什么行为是儿 皮会把你关到“黑房子”里去”的警告。很多人的出发点 童虐待;只要没有酿成令人震惊的严重后果，一般情况下， 都是吓吓孩子，希望孩子能赶紧承认错误并改正。殊不 当儿童虐待事件发生时人们没有意识到是在虐待儿童。也 知，这种说法会给孩子会带来多大的心理影响。
就是说整个社会对于广泛存在的儿童虐待现象，处于集体 二、儿童虐待严重后果无意识状态。 儿童虐待对儿童的危害很大，往往会影响儿童的一家庭因素 生。其类型主要有明显的躯体伤害，表现为儿童躯体受 （1）家庭教育观念与教育方式 伤，有轻伤、重伤和终生残废。躯体上的伤害就如同让儿 传统的家庭观念及其教育方式容易间接导致对儿童的 童的身体走进了“黑房子”，遭受了一场令人害怕的痛。 虐待。因为，传统的家庭观念期望甚至鼓励对儿童实施体 虽然能通过医疗的方式来恢复，但儿童却遭受了一场本不 罚式教育。“养不教，父之过”“打是亲、骂是爱;不打不 该有的经历，治疗的过程中需要耗费家人的精力和财力。
成才”、“棍棒底下出孝子”等传统观念，使大多家长认 从心理角度来讲，儿童虐待对儿童的伤害更大，更持 为体罚式教育是合法合理、必要且有益的，打孩子是对儿 久。心理上的伤害就如同让儿童的心理走进了“黑房 童负责，益于儿童成长。不少家长不但自己打骂儿童，而 子”，什么时候能走出“黑房子”就是一个难以解释、难 且，当儿童到了入学年龄，将儿童送到学校就学时，也要 以调整的过程。受虐儿童可能会出现严重的心理和行为障 告诉老师:孩子就交给您了，有什么不对的地方尽管打、尽 碍，并会影响自己的学业、就业、婚姻，甚至会影响到下 管骂。因此，一般情况下，中国家庭教育理念中体罚式教 一代的成长。例如，会严厉打击其自尊心，产生较差的自 育极容易引致躯体虐待。与躯体虐待相比，’“儿童忽 我概念、较差的社会技能、沮丧抑郁、自卑焦虑、不合 视”的现象存在的范围更广。对儿童长期、持续的忽视， 群、社交能力差，社会行为退缩:冲动、自伤和自杀念 或者不保护使之免受危险侵害，比如，由于“重男轻女” 头;不再信任他人、产生对他人的敌视情绪、甚至无法与家 观念的普遍存在，容易产生偏僻的农村家庭丢弃女婴、虐 人共处;离家出走或逃学、攻击行为、酗酒、吸毒、反社 待/忽略女婴的现象，对女童寒冷、饥饿的忽略、对女童教 会、违法犯罪等;容易造成成年期的心理健康问题和行为问育忽视、医疗忽视、情感忽视、身体忽视等。 题。尽管如此，在我们看来，儿童期的受虐经历，对儿童个人原因 青少年期与成年期的情感、行为都产生严重的不利影响， （1）施暴者脾气暴躁 会影响儿童的身心健康，影响儿童的成长发育、价值取 日常生活当中，一些父母、老师或同辈群体的粗暴个 向、日常行为与生活;儿童的受虐经历是影响其一生的重大 性也会成为儿童虐待的因素。一些脾气暴躁的父母、老师 社会问题。
或同辈群体的貌似合理的教育方式，往往过于偏激，致使 三、儿童虐待的原因体罚式教育变成了对儿童的虐待。 1.社会因素（2）施暴者传统的教育观念对孩子是“望子成龙，望女成凤”，但是在教育方法 中心。为需要帮助的人提供一般的知识、技术咨询指导。
上大部分会采取“不打不成才”的教育方法。在与教师的 2.完善相关的法律法规与政策沟通上，没有对教师提出过多的要求，而是以教师为中 立法是最重要的干预与保护措施，我国目前有两部涉 心，如果自家的孩子不听话、调皮，希望教师帮忙改正， 及未成年人保护的法律，即《未成年人保护法》和《预防 可以打屁股吓吓幼儿。促使教师在教育过程中，教育方式 未成年人犯罪法》，还有其他一些未成年人法律制度散见的不恰当。 于其他法律法规的零星条款之中，缺少成系统的未成年人 （3）被虐儿童性情执拗等 法律体系。就我国当前而言，相关的社会工作者应建议政 在被虐儿童个体因素中，一些儿童属于养育困难型或 府一方面要尽快加强反虐待儿童的立法工作;另一方面则是 处于叛逆期，易怒，苦恼无常，调皮捣蛋，不服管教，导 通过立法约束、加强人们对儿童虐待事件防治救助的责任 致父母、老师或同辈群体的厌烦情绪或者遭受打骂和忽 心，对广大社会成员进行道德教育和行为规范，敦促广大 略。此外，智力和躯体发育迟缓，伴有学习困难的儿童， 社会成员及时报告、劝解和阻止儿童虐待事件的发生，营也更容易遭到他人虐待。 造良好的社会道德风尚。各级政府相关政策法规的制定也四、儿童虐待的对策 是预防儿童虐待和保护受虐儿童的主要支柱。
总之，应采取全面的措施，方可有效地防治恶性儿童 1.提高公众对儿童虐待救助与预防的认知虐待事件的发生，保护作为国家未来和希望的儿童之合法 唤醒公民意识以及扭转人们传统观念是儿童虐待防治 权益。儿童是祖国的未来和希望，儿童能否健康地成长直 的难点。如何让人们意识到儿童虐待的危害性;如何使民众 接影响其个人和家庭的幸福、社会的稳定。让儿童免遭身 具有主人翁的态度，当看到虐待儿童事件发生时，不是采体上和心理上的“黑房子”，直奔健康快乐的未来。 取漠不关心的集体无意识态度，而是采取有效的措施予以 劝解和阻止;如何让家长意识到孩子也是具有独立人格权利参考文献： 的个体，即便是基于某种善良愿望棒打、训斥孩子也是一 [1]薛新娅.论儿童虐待的成因与对策[M].《就业与社会保障论 种不道德的行为，也有可能危害儿童的权利。应该说，只坛论文集》,386. 有当全体民众将保护儿童权益观念主流化，儿童虐待防治朱小蔓,梅仲荪.儿童情感发展与教育[M].江苏教育出版 才有可能从根源上减少。因此，笔者建议相关的社会工社,1998. 作、医疗、教育机构，应充分利用各类媒体和媒介，加大 [3]静进.儿童虐待问题不可忽视[J].《中华儿科杂志》
对儿童虐待的严重危害的宣传力度，提高公众对儿童虐待
