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浅谈幼儿教师专业素养

浏览165次 时间：2014年11月24日 15:01
吴晓玲（浙江省温州市龙湾区第四幼儿园）教师是人类文明的传播者和智力资源的开发者，是塑造未来一代的灵魂工程师，是传播科学知识的艺术家。教师作为文化科学知识的传授者，作为年轻一代个性的塑造者以及青少年儿童的示范者，肩负着培养教育下一代新人的艰巨而神圣的重任，教师个人专业素养的高低直接影响着教育教学的质量，关系着国家与民族的发展和振兴。教师的专业素养应包含以下几方面内容：教师的科学文化素养、教师的能力素养、教师的道德素养和教师的人格素养。在教育教学过程中，开发智力，实现教学目的，主要以学科知识和技能传播的方式进行。作为一名合格的教师，在知识结构方面必须要具备渊博扎实的专业知识、广泛深厚的文化科学基础知识；在能力方面要勇于探索锐意改革，锤炼高超的教学艺术；同时，还应具备高尚的人格，时时发挥表率，处处为人师表。一、厚积薄发，以渊博的学识取信学生“学高为师，身正为范”。在学生心目中，教师犹如知识的化身，教师具有丰富的知识是教好学生的前提条件，这就要求教师要知识渊博，见多识广。教师要具有科学文化知识和专业技能，有严谨的治学态度，丰富的知识积累，不仅能全面系统地掌握本学科的知识，而且还应懂得其（下转7 页）
TAG: 幼儿教师 专业
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