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时间：2021年2月22日 15:12
随着社会的发展与进步，教育行业的教学方式不断转 术，使学生在相应写作教学情景中有感而发。此外，教师变，传统的教学方式，并不能满足新课改最新要求。交互式 可以借助交互式电子白板技术，引导学生学习朱自清所写 [3] 电子白板作为一项全新技术，不仅具有便捷应用能力，更兼 的文章《春》 ，在《春》的学习与阅读中，很多学生难以容传统的黑板教学方式以及现代化教学功能。交互式电子白 想象“吹面不寒杨柳风”，此时，教师可以借助交互式电 板能够根据教师实际使用需求，进行功能切换，此种便捷 子白板技术，借助音频、视频等多种形式，为学生营造性，非常适合应用在当前的初中作文教学工作中，为初中生 “吹面不寒杨柳风”交互式情景，使学生更好地感受文章构建良好课堂氛围，“真实”的教学情景，更好地达成初中 中的景色，进而学习文章的写作方式，实现多角度、有层作文课堂教学效果，满足新课改教育教学目标。 次的自然景物描写方式，将课上《感受自然》中的“感一、交互式电子白板技术概述 受”真实表达出来，实现写作突破。
应用交互式电子白板实现课后提升 随着时代科技的发展与进步，对大众的工作、生活、初中的写作学习相对简单，在这一过中，初中生有更多 教育带来极大变革。交互式电子白板技术，可以在实际的空余时间接受不同教学方式。写作成功的关键点，主要集中 应用过程中与电脑设备进行连接，将电子白板连接到计算在情感融入、写作技巧与课后修改，课后针对写作内容，应 机上，并在这一过程中，应用投影设备，将计算机上的内用交互式电子白板不断进行修改与尝试，让初中生品评作文 容投射在电子白板屏幕上，在专业的软件程序支持下，能内容，能够在不断的尝试与修改中，得到更优质作文。传统 够为现代课堂构建大屏幕、交互式教学环境，并在实际的 的作文修改方式，多由教师进行评分，初中生对作文“优 教学工作中，对不同教学文件进行编辑、注释与保存，从劣”意识，只能根据不同的分数进行区别，难以在总结中提 而真正地实现交互式学习，为学生构建良好学习氛围，激升初中生写作能力。而交互式电子白板技术出现后，教师可 发学生学习兴趣。如何借助交互式电子白板技术，在初中以在初中写作教学课堂中，征询学生意见，鼓励学生展示自 作文教学中的应用效果，下面对其进行具体阐述。
己的作文，并将写作内容转换为电子格式投影到大屏幕上， 二、交互式电子白板在初中作文教学工作中的应用分析实现互动式作文评改。在写作评改过程中，学生能够针对作 1.应用交互式电子白板做好课前准备文，提出自己的建议与想法，教师可以对学生想法进行记 要想在初中写作教学工作中，科学、合理运用交互式电录，并利用交互式电子白板便捷功能，将不同想法整理出 子白板技术，需要在初中写作课堂开展前，做好相应准备工来，并对优秀想法进行鼓励，引导学生结合全新想法，对作 作。首先，教师在这一过程中，应当做好初中写作教学计文进行更改，从而更直观地与学生进行写作学习互动，提升 划，并写作学习计划不同环节设计相应活动。在写作教学计初中语文写作课堂教学质与量，使初中写作学习方式变得更 划设计工作中，应当明确本节课的教学重点内容、明确教学加轻松、灵活。只有这样，学生才能在交互式电子白板写作 分工，更好地借助交互式电子白板技术，做好课前准备工 [1] 学习中，提升写作学习积极性，并在不断修改与尝试中，提 作。例如，在学习初中写作《感受自然》 学习时，教师可升自身写作能力与水准。 以借助百度、360等搜索引擎，为学生查找相关资料，并收三、结论 集整理不同的自然文章景物的写作方式。其次，在准备好相现代教育工作不断变革，教育工作要想培养更多专业 关资料后，教师可以在课上，讲解写作课程重点内容，与此人才，需要结合先进技术与全新教学方式，并在新课改教 同时，教师可以为学生初步讲解相关内容，并在实际的写作育目标基础下，引入交互式电子白板技术，只有科学、合 知识点教学中，借助Seewo 软件，为学生制作写作知识点 理运用交互式电子白板技术，才能提升初中生写作能力与 微课，此种微课形式，不仅能为学生精讲写作内容，更能应写作积极性，为初中生构建良好交互式学习氛围，进而灵 用适合学习方式，弥补传统多媒体PPT写作教学方式存在的 活地将交互式电子白板技术，应用在初中写作课堂中，提 不足。最后，将录制好的写作教学相关内容，上传至校内网升初中生语言组织、表达能力，提升学生写作能力。 站，学生在课后，可以针对自身写作存在的不足，应用课余时间，进行写作重难点知识学习。
参考文献： 2.应用交互式电子白板实现课堂提升王瑞.交互式电子白板在初中作文教学中的应用[J].宁夏教 在交互式电子白板教学工作中，教师要充分结合交互育,2019(06):67-68. 式电子白板技术有点，并在写作课间制作过程中，结合图杨志鸿. 交互式电子白板在初中作文教学中的应用研究 文、视频、音乐以及多种形式，为学生构建写作教学情景 [D].广西师范大学,2019(09):49-52. 模式。同时，在这一过程中，正确引导学生本节课的相关董琪.交互式电子白板在初中语文教学中的应用探究[J].读 主题，例如，在《感受自然》写作学习过程中，很多学 与写(教育教学刊
