公安信息系统应用课程网站建设研究与实践

文/缪红

随着信息技术的快速发展，网站应用越来越受到社会各界的重视。目前，公安信息系统应用课程网站建设已成为公安院校研究的重要课题，尤其是在培养学生分析和解决问题能力，强化学生实战应用能力具有重要的意义。文章主要针对公安信息系统应用课程网站建设研究与实践这一问题，进行如下论述。

摘 要

在学习过程中能够从实践中领悟理论，在理论中进行实践的课程模式。在21 世纪科学技术迅速发展的今天，网络已融入到人们日常生活中的各个环节，网络时代的发展，已成为当前社会发展的必然趋势。公安信息系统应用课程网站的建设应用，在符合当前社会发展趋势的同时，也是我国公安信息系统人才培养模式的创新，对我国公安人员综合能力的提高有着极其重要的作用。

应用型课程网站的建设应用，其优势主要体现在一下两个方面：一方面，应用型课程网站的建设，集中使用了互联网、实践操作及理论知识等三个方面的优势，学员在学习中有了更广的选择；另一方面，应用型课程网站的建设打破了传统的课程网站，有效的将理论与实践结合，在人才培养上更加活化。

2 公安信息系统应用课程网站建设研究与实践

公安信息系统应用课程的网站建设研究与实践，是以计算机、网络为载体，在紧密围绕人才培养大纲要求，实现培养实战任务的复合型应用人才的培养目标，以案例分析为基础的情况下进行。通过利用高新科技建设各种警务网上平台系统，注重人才培养内容设计，优化培养模式，达到培养学生使用信息解决问题的能力，提高人才培养综合能力的目的。具体

建设研究与实践如下：

2.1 网站建设要求

调查发现，我国公安信息化应用系统种类繁多，这些应用系统在不同程度上提高了公安机关维护稳定、打击犯罪、侦查破案的整体作战能力和水平，实现了高效的公安管理工作。因此，在公安信息系统课程网站建设中，应严格按照公安信息化应用技能训练要求，加强学生熟练应用公安网络，以及掌握网上办案、网上信息资源综合利用的技能培养。在实践过程中，要求学生具备以下几方面的技能：①基础知识方面：要求树立公安信息化观念；熟练掌握计算机的基本操作，以及办公软件的应用；具备一定的公安基础信息采集、录入、整理、修改、查询信息能力；掌握网站信息的工作流程。②操作技能方面：具备公安信息分析、研判能力；数据库信息资源的综合利用能力；以及各种相关信息的分析、比对能力；③综合素质方面：具备敬岗爱业精神和团队整体合作意识；综合信息资源整合能力；具备一定的文字整理能力等。

2.2 网站建设内容设计

公安信息化网站建设能将学生在今后工作中可能遇到的一部分典型的案例，以信息系统为载体，以计算机、网络的形式展现给学生，为学生提供大量逼真的实战训练机会。在教学过程中，学生可以结合案例内容，更多的依靠网上排除、网上串并、网上查证、网上对比等信息化手段进行分析，这样有利于调动学生信息采集、信息使用的主动性，培养学生综合运用公安信息资源的能力，提高学生分析和解决问题的能力，进而提高教学效率。因此，公安信息系统应用课程的网站建设要在突出公安基础信息平台和基础业务平台的同时，突出公安信息的综合运用。在网站建设内容设计中，一方面，要包含公安信息化基础知识、计算机和信息网络基础知识、以及公安信息化应用等方面的知识，使学生掌握公安信息系统的分类以及网络和信息安全知识，熟练操作公安信息资源的使用和查询，以及熟练运用公安网的各种服务功能。另一方面，要认真选择案例，尽可能地根据学生的特点及教学目的，有针对性地选择贴近生活的典型案例，既要突出实际工作需要，满足公安信息系统应用实践教学需求，又要帮助学生更好地理解和掌握各类案件的有关原理，达到很好的锻炼效果。

2.3 网站建设模式__公安信息系统应用课程是以培养学生在实际工作中运用公安信息化知识和技能解决实际问题能力，做到学以致用为目标。因此，在课程网站建设中，要结合实际内容，优化实训模式，实现培养目标。具体从以下几方面进行实践。

2.3.1 将人才培养目标与公安信息系统应用实战相结合

人才培养是实现公安信息系统应用课程实战性的重要手段。为了确保培养方针能够更好地发挥其作用，编程人员应将收集到的真实案件融入到课堂中，并借助计算机、网络媒体展示和还原出案件发生的过程，使理论与实战教学相结合，增强学生公安信息化学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力。以案例为实训内容，根据任务和情景知识要求学生认真分析、梳理案情信息，并结合各信息系统完成每个模块的相关内容，增强学习主动性，按时完成训练任务。使学生体会到理论与实践的真正联系，体会到任务的完成需要应用多个系统平台和多种信息技术，需要多警种之间的协调与配合。

2.3.2 创建精品应用课程网站

一般来讲， 精品课程网站精品课程网站采用的是．NET 开发技术， 基于．NETFramework2．0 框架，B/S 架构。之所以采用．NET开发技术是因为其具有开发周期短、可调试性强、安全性较高、稳定性高、与IE浏览器完美兼容的优点。整个系统基于B/S 构架，在这一结构下，用户可以实现随时随地的登录网页，只要打开浏览器就可以访问课程，避免重新安装客户端的现象出现。另一方面，在网站整体页码设计中，主要以DIV+CSS 模式为主，该模式能够有效的缩减页面代码，提高页面浏览速度，确保页面清晰的同事支持各种浏览器。在创建精品应用课程网站中，为确保精品课程在省级、全国的申报，可以结合着地方公安系统的实际应用状况，设计出相应的课程指标、课程栏目、实践条件、特色实践、网上课堂等内容，同时增加网站的动态更新功能，通过账号就能快捷迅速的发布课程信息、修改课程资料，而没有采用静态的或通过FTP上传 更新资料的建设方式，这确保了该课程的精品课网站具有了强大的生命力并 能随时体现最新教学、教改内容。

2.4 网站建设考核方式

作为各级政府机关履行职能、面向社会提供服务的官方网站，政府网站是政府机关实现政务信息公开、服务企业和社会公众、互动交流的重要渠道，自1998 年 4 月我国第一家政府互联网网站青岛政务信息公众网正式面世，至2011 年底，我国政府网站已达5．11 万余个。《公安部关于强化公安信息化应用技能训练工作的指导意见》中明确指出，必须强化全警信息化培训，结合信息化培训的实际情况采用科学合理的考核方式与考核内容，围绕警务综合平台、“金盾工程”等考核内容，强化考核的可操作性，不断突出实战应用的能力培养。因此，我们需要进一步建设并完善“模拟公安信息应用系统的考核系统”，对学生模拟平台的使用情况和期末教学情况进行监控考核，全面考核理论知识与实践操作，从而实现以考促学、促练的目的，确保学生适应公安工作信息化的现实需要。

2.5 完善网络课程设计

公安信息系统应用课程网站团队建设应尽可能的吸纳专业的教育技术专家、多媒体及网站设计制作人员，确保网站设计人员参与到课程制作中的内容划分、媒体选择及设计制作中。同时需要注意的是，在整个网站设计中， 设计人员应遵循万维网联盟( Ⅵ r0r1dWideWebConsortium，W3C) 开发的一系列技术规范、文档和检查要点，以便为网站健康有序的发展提供保障。在整个网站课程设计中，需要额外突出技术负责任的地位，课程主讲人员在申报课程时，应将课程网站的技术负责任（教学设计专家、制作者）作为项目组平行负责任或者前三名成员，以此来提高课程的综合质量。

3 总结

综上所述，随着科学技术的迅速发展，公安信息系统应用课程网站建设已成为跟上时代发展的必然趋势，公安信息系统应用课程网站建设研究与实践，在提高学生实践能力的同时，有效实现了理论与实践的结合，再加上信息技术的优势，对公安人才的培养有着极其重要的作用。这就要求相关部门能在现有的基础上，加大公安信息系统应用课程网站的建设步伐，取其精华去其糟粕，在完善公安人才培养的同时，还能为我国社会的发展做好铺垫。

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作者简介

缪红（1976-），女，四川泸州，毕业于四川师范大学，硕士、大学本科，现任职于四川警察学院计算机科学与技术系，讲师，主要从事信息安全、计算机取证教学与科研工作。

作者单位

四川警察学院 四川省泸州市 646000