不以规矩 不成方圆——小学英语课堂中学生规则意识的培养

刘莉 青海油田教育管理中心第一小学

摘要：良好的规则意识可以促使学生养成良好的学习习惯、行为习惯以及生活习惯。“规则意识”的培养既是课堂高质量、高效率的保证，也是学生学会学习，与人建立和谐关系的前提。规则意识的培养，最终是为了学生能够很好的做人、做事。

关键词：规则；规则意识

良好的习惯培养规则，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。规则习惯即是遵守制度、章程的良好态度和习惯。培养学生规则习惯重要的是培养其规则意识，所谓“规则意识”是指一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。把它用于我们的教学当中就是让学生在实践中认识什么叫规则，体验规则的重要，从而促使每个学生都能遵守一定的规范和准则，养成良好的学习习惯、行为习惯以及生活习惯。

培养学生的规则意识，就是要让他们意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，是不可违背的；让他们知道生活中人们只有遵守共同的行为准则才能愉快相处；让他们懂得当自我需求与规则产生冲突时，应该对自我行为作控制和调整；更应该让他们明白自己应客观、灵活地对待规则，积极、主动地争取宽松自由的发展空间。

“规则意识”的培养既是课堂高质量、高效率的保证，也是学生学会学习，与人建立和谐关系的前提。规则是一种需要，而不是束缚。正如著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么?往简单方面说：只需一句话，就是要培养良好的习惯。”英语教学本身就是一个高密度、多信息、快节奏的教学过程，它的每一个环节都环环相扣，需要在英语学习中做到“快而不乱，快而不浅”。在课堂上，每个学生都是这个整体的有机一部分，为了保证这个整体的有序性和系统性，要有一定的行为准则和规范，来约束学生的言行，使每个人都能在这个和谐的集体中学习，使师生之间建立起一种互助合作，遵纪守则，文明有序的良好关系。由此可见学生的行为习惯，规范意识对英语学习的成效起着至关重要的影响。当然规则意识的培养，最终是为了学生能够很好的做人、做事。

1.教学环节“程序化”

在教学中为了减少学生与教师之间因沟通，联系不及时而产生的不必要的麻烦，同时为了充分发挥学生的主体作用，教师应让学生逐步了解熟悉每节英语课前后的完整教学过程，如让学生知道每节课课前要检测的规定，要让学生清楚检测的内容和方式，便于学生进行复习或预习。诸如此类规则的提出，学生会很清楚教师会做些什么，为什么这样做。由于“规则”有了明确的要求，他们不仅会主动配合，而且也会忙而不乱地做这些事情。同时教师应帮助学生运用已学的知识、经验、方法主动探究，形成“课前自习-----专心上课-----及时复习-----独立作业------改正错误------系统小节”的学习流程，在这样一个接近“程序化”的教与学中，学生由于已经知晓大概的规则，学习会变得更加主动自觉，并也能节省更多的时间。

2.课堂指令“手势化”

英语教学有别于其它科目的教学，在课堂教学中教师除了运用简短明了的课堂用语外，还应使用一套简单的英语指令，以求课堂节奏紧凑，提高练习频率，加大课堂容量。同时指令的“习惯化”和“明确化”，能够让学生明白教师的要求和意图，使学生不必再过多的规则提示下完成学习任务，努力使学生成为课堂的主人，成为自我管理者，并能进行自我控制，自我约束，自我管理。教师在课堂上要努力调动学生的主动性、积极性和创造性，强调他们的“主体地位”，使外部规则“内化"”为学生内部的自觉，“外化”成良好的行为习惯。当课堂教学环境成为一个规则意识浓厚的环境时，学生个体就会受到群体规则的约束和制约，逐渐地学生就会以群体的规则来严格要求自己，他们必将摒除自己的不良行为习惯，从而形成塑造自己的新的、正确的规则意识。

3.教学要求“规范化”

规范课堂教学是培养学生规则意识的前提，规范教学要求则是培养学生规则意识的保证。教师应对听、说、读、写等基本技能提出相应的要求，如听，要求学生会听音模仿、能听懂意思，听会并可以简单叙述等。这样做是为了让学生在学习知识、掌握技能时做到心中有数。同时教师也应对学生的听课纪律（如认真听讲，不做小动作）、举手发言（如回答问题先举手）、预习要求（如读单词三遍，并背诵对话）、作业书写（如书写整洁，写清课题）、复习内容等都应提出相应的具体要求，便于学生操作和习惯的形成。当学生没有按要求完成任务或违背“规则”时，教师既要 “纠错”也要“导行”，要及时纠正学生的不良习惯，让他们受到教育，进行自我认识，自我规范，自我完善。不以规矩，不成方圆。当学生的“规则意识”形成后，他们的行为习惯也必将养成。学生在行为习惯上跨出的一小步，会使我们的教学进程跨出一大步，当学生都能跨出和谐整齐的步伐参与其中时，我们的教学也必将齐步向前行。

参考文献：

[1]《中小学生规则意识的培养》作者：绵竹市绵竹中学 廖艳.http：//www.ht88.com/article/article_22800_1.html.

[2]《如何对学生进行规则意识的培养》作者：王武梁.http：//eblog.cersp.com/userlog11/109133/archives/2007/427738.shtml.

[3]《小学生要养成良好规则意识》泗洪县陈圩中心小学，彭松.http：//teach.suqian.gov.cn/?uid-7924-action-viewspace-itemid-248614.

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