谈谈玉溪市农民工子弟学校英语教学硬件设施情况

冉珺 周朝润 玉溪师范学院外国语学院

杨树兰 玉溪市特殊教育学校

摘要：玉溪市农民工子弟学校的硬件设施大都赶不上公办学校的硬件设施，部分设施并不符合国家相关要求，而且都没有配备多媒体设备。这说明此类学校对对英语教学的投入还不够。本文为玉溪师范学院“大学生创新计划”立项课题《玉溪市农民工子弟学校英语教学现状研究（2013B30）》的研究成果之一。

关键词：农民工子弟学校；英语教学；硬件设施

一、引言

农民工子女很少进入公立学校就读。农民工子女的教育问题主要表现在（1）农民工子弟学校的教育条件和教育质量没有保障。（2）家庭教育严重缺失。（3）社会对农民工子弟学校的投入有待加强。（4）有些人对农民工子女存有一定的偏见。就农民工子弟学校的设施而言，朱飞燕曾指出，由于经费紧张，规模大小不一的农民工子弟学校教学基本设施较为简陋。玉溪市农民工子弟学校的英语教学设施如何？是否符合国家相关标准？借着课题《玉溪市农民工子弟学校英语教学现状研究》的开展机会，我们对这样的问题作了调查。

二、教学硬件设施

1.教学硬件设施 教学硬件设施包括：校舍、场地（教学楼、活动场所、实验室以及宿舍楼等）；设备配件（教具、实验室设备、图书资料、计算机设备等）；教育经费（用于维持、发展，校舍基本建设、设备维护与更新、师资待遇的提高等方面）这些设施是学校的必要条件。

2.国家要求

农民工子女学校的应在全面贯彻我国《义务教育法》和《民办教育促进法》的前提下，达到以下办学条件。表1 民办学校办学条件具体要求 备注安全标准选址要避开车站、公路，符合当地城市规划布局的要求，达到专门部门检测标准。准入条件设立民办农民工子女学校办学准入条件。学校规模以不少于六个班，学生人数不低于200 人为限。有一定的室外活动空间。学校设施以不低于国家颁布的农村中小学基本办学条件为准。师资标准 注重学历，强调教师资格。师生比例 以不低于国家颁布的农村中小学师生比标准。课程标准 严格落实国家课程标准。北京市教育委员会（2005：12-29）表1 显示，我国对民办学校的办学要求分为安全、准入、规模、设施、师资、师生比例、课程标准等七大块。这是对类似于农民工子弟学校这样的民办学校设立的最基本的标准和要求。换句话说，符合上述标准的农民工子弟学校才能为农民工子弟提供教学上的服务。

三、研究方法及对象

研究方法：（1）文献研究。查阅相关文献，弄清学者对学校硬件设施所下的定义。（2）问卷调查。参照学者对学校硬件设施所下的定义，制作问卷并带着问卷前往研究地点开展实地调查。研究对象：玉溪市共有六所农民工子弟学校，本研究涉及到的是其中的两所：锦程学校、文兴学校。锦程学校招收1 至8 年级的学生，坚持“书香课堂、人文课堂、涵养教室、儒雅学生”的办学理念，有17 个班，857 名学生，28 位老师，其中英语老师有3 位，师生比例为3.23%。。文兴学校招收1—6 年级的小六所学生，文兴学校共7 个班，310 名学生，11 位老师，其中英语老师有2 位，师生比例为3.55%。

四、研究结果

1.玉溪市农民工子弟学校英语教学硬件设施情况表2 玉溪市农民工子弟学校英语教学硬件设施英语教学硬件设施情况 是否符合国家标准学校一学校二具体项目学校一 学校二是 否是否

教学楼 1 栋 1 栋 √ √

图书资源 无 无 √ √

宿舍 无 无 √ √

机房 无 无 √ √

语音实验室无 无 √ √

多媒体教室无 1 间 √ √

设施投入经费2013 年，20 万元2013 年，13 万元 √ √

待遇提高 每3 年提高1 次每3 年提高1 次 √ √

如表2 所示，两所学校在硬件设施方面情况大致相同，如部分硬件设施不符合国家标准，无图书资源，无宿舍。两所学校中，只有一所设有一间多媒体教室。这样的硬件设施是没有办法与城区公办学校相提并论的。

2.现有硬件设施条件下玉溪市农民工子弟学校英语教学现状

（1）基本不用现代化设备教学，只是用英语磁带和录音机来辅助教学。（2）英语教师数量少，且流动性大。（3）英语教学没能引起学校的足够重视，教学水平明显比公办学校低。（4）学生们对英语学习的兴趣不浓，学习效果不明显。

五、结语

我国小学英语课程的开设，是提高国民素质，增强综合国力的重大举措。根据课程目标的要求，小学英语对学生身心发展、良好性格的形成、积极的学习态度的培养等都有促进作用，并可为他们今后进一步学习英语打下良好基础。农民工子弟学校硬件设施建设经费仅来源于学生学费，所以在对硬件设施的建设上往往捉襟见肘，心有余而力不足。农民工子弟学校英语教学硬件设施的改善和提高有待于相关部门及社会各界的关心和支持，仅凭学校本身是很难改善的，至少在短期内是不会有太大的改善。

参考文献：

[1]刘春久，高桂芳.小学英语教育现状与思考[J].教育探索，2008第5期：58-59.

[2]吴焰.农民工子弟学校：取缔与漂泊[N].人民日报.华东新闻，2001年12月14日.第1版.

[3]朱飞燕.农民工子女英语教学问题的现状及对策分析[J].时代教育， 2010第7期：243.

[4]曾继耘.论现代教育条件下的教育平等[J].山东教育学院学报，1999第4 期：8-9.

作者简介：

冉珺，女，1993年出生，大理，玉溪师范学院2011级英语在读本科学生。周朝润，男，玉溪师范学院外国语学院博士、副教授。杨树兰，女，玉溪市特殊教育学校专职教师。