如何提高数学课堂的效率

魏训鹏  

（丰县华山中学，江苏  徐州  221700）

摘  要：要想真正实行新课程改革，就要从各方面开始改革，高中课程的改革是重点之一，而高中数学的改革就是重中之重了。随着新课程改革的推进，对数学的要求也进一步提高，老师要在教学过程中不断摸索出一套方案来提高数学课堂的效率。老师在数学教育过程中，要根据学生的知识面和接受能力来制定科学合理的教学方案，要充分发挥学生的主观能动性，要在教学过程中转变教学理念，完善自己的教学方案，要提高数学的课堂效率，从而推进新课程改革的步伐和提高学生的数学成绩。

关键词：数学课堂；效率；新课程改革

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

高效是指在课堂中，能够利用各方面因素来提高课堂效率，在有限的固定的时间内取得更大的教学成果，老师能够高质量的完成教学任务，学生能够高质量的接受知识理解知识。课堂就是引导学生从不懂到懂，从不会到会，从陌生到熟悉。老师要通过自己的教学过程让学生接受知识，理解知识，然后爱上数学，将数学当做自己的兴趣爱好之一，这样子的教学才是成功的。教学需要老师精心备课，在备课的基础上去设计教学方案，通过语言和课堂情境等方式去调动学生学习数学的积极性，寻找学生身上的闪光点，发现学生的优点和潜力，让学生能够获知知识，掌握解题能力，当然，更重要的是要去提高下阩的综合素质。

高中虽然心智仍然有不够成熟的地方，但是相较于初中生已经能够比较好控制自己，有较高的自制力，能够自觉主动地去学习，那么，老师就要在课堂教学过程中尽可能地去提高数学课堂效率，让学生在有限的45分钟里面能够理解好数学知识，这样子学生才能够提高自己的数学成绩。

要想提高课堂效率，要根据新课程改革的要求和目标，制定一套科学合理的教学方案。教学不单单只是老师一个人的事情，教学过程应该由老师和学生双方共同完成，因此老师在教学过程中一定要注意学生的学习状态和接受能力等各方面因素。老师要根据新课程的要求和教学大纲的教学目标来制定科学合理的教学方案，要有明确的教学目标，不能跑题等，否则不仅不能够提高数学课堂的效率，还会影响正常的教学计划。教学大纲中都会标出重点难点以及只需要了解的知识点。要想提高数学课堂的效率，就要学会在课堂教学中有侧重点的教学。老师在教学过程中，应该让每一堂双数学课都有一个重点和难点，老师要根据重点来展开授课计划，要时刻围绕这个重点，将上课内容集中化，这样才能够提高课堂的效率。老师为了让学生知道这堂课的学习重点，可以在上课之前将这堂课的学习重点以板书的形式呈现出来，同时，为了让学生能够立刻明白上课重点，老师所写的重点板书不能够太复杂详细，力求简单明了。一堂数学课的高潮就是在老师讲重点的时候，这个时候，老师要让学生高度集中自己的注意力。要想让学生高度集中，就需要老师利用肢体语言等来辅助教学方案。激情澎湃的语言，有力的动作等等都可以帮助学生集中注意力，让学生在老师高昂的情绪的影响下兴奋起来，从而大大地提高了学生的注意力和思维能力，让学生能够对所学的知识留下深刻印象。这样子的教学方法能够调动学生的积极性，激发学生学习数学的兴趣和激情，也能够让学生更好地接受新的知识，能够更好地理解这些知识，从而为今后的学习奠定扎实的基础。数学是一个单调复杂的科目，对于追求新鲜的高中生来说，数学显得很枯燥，也容易让学生失去对数学的兴趣和信心，这就需要老师将单调复杂的数学概念和原理具象化。数学其实和我们的生活实际紧密相连，老师在教授数学原理和概念的时候，不要简单的将这些原理和概念灌输给学生，要将这些概念和具体的例子想结合。老师可以先举出一个学生日常生活就能接触的事例，然后通过这个例子来讲解数学原理。这样子学生就不会因为太抽象而觉得无从下手，能够大大地提高学生学习数学的积极性。

前面提到，要想提高课堂效率，就要借助于多媒体。随着科学技术的快速发展，多媒体的运用也越来越广泛，能够使用多媒体也成为了老师必会技能之一。使用多媒体能够大大地提高课堂效率，因为多媒体能够在同样的一节课时间内讲授更多地内容或者同样的内容含量需要花费的时间会减少；其次，多媒体也能够减轻老师的压力和负担。从课前备课到课堂板书，多媒体都解放了老师的双手，让老师能够更加集中注意力来进行教学，大大提高课堂效率。第三，使用多媒体能够让抽象复杂的概念具象化，大大增强学生学习的兴趣和激情，让学生积极主动地去学习。最后，使用多媒体能够方便老师对每节课的重难点进行总结和归纳，使学生能够更好地掌握课本知识。多媒体是老师得力助手之一，老师要想提高数学课堂效率就要学会去运用多媒体，借助科技的力量来提高课堂效率。

每一堂课都是有教学目标的，不是根据老师心情或者天气情况随意决定的，这就需要老师根据教学目标和学生的具体情况等各种因素来制定合适的教学计划，灵活运用不同的教学方法。教学方法合适了能够大大提高教学质量，一旦教学方法选的不对就会阻碍教学进度，杏儿严重影响教学质量和课堂效率。数学中有很多几何题型，这就需要老师建立几何模型来便于学生理解这些几何题目。同时，数学知识的巩固也需要学生去练习去做题，老师要布置给学生适量的课外习题，要留给学生不易但是能够解答出的思考题，来锻炼学生的思考能力和逻辑推理能力，激发学生学习的兴趣和激情，让学生自主去探究数学，将数学学习当做自己的兴趣爱好之一，让学生去运用自己所学的知识，学以致用。

老师的课后总结也很重要。课后总结能够帮助学生巩固学过的知识，还能够让学生发现自己的不足和没理解的知识，只有将这些知识完全弄懂才能为以后的学习奠定基础。老师要提高课堂效率就要经常进行总结，及时发现学生的疑难点进行讲解从而大大提高课堂效率。

参考文献：

[1]苗兆峰.数系的扩充与复数的引入热点问题直击[J].中学生数理化(高二版),2012,(03). 

[2]汤敏.关于初等数论课堂教学的思考[J].高师理科学刊,2010,(01).