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时间：2020年8月12日 10:04
与小学阶段的课程设置相比，物理学习更为抽象复 法满足学生的求知欲望和兴趣。学校和教师要转变思想， 杂，需要较强的逻辑思维能力。初中生受年龄影响活泼好 清楚意识到实验教学对帮助学生认识、理解和使用定理、 动，初中物理教材枯燥单一，很难引起学生的兴趣。传统 定律的作用。物理教师要在课前做足物理实验的准备工作 的物理教学方式以死记硬背为主，不利于培养学生的思维 并在课堂上进行正确演示，要求学生按规定完成个人或小 能力和动手能力。随着新课改的提出，有效教学成为各中 组操作。除教材内要求的实验外，还可以适当增加一些课 学和教师追逐的焦点。新课标要求将学生作为课堂主体， 外辅助实验，拓宽学生的知识渠道。在实验教学过程中， 一切教学行为以学生的接受能力为考量，这是打造有效物 教师要以实验目的、原理、步骤等为主要教学内容，让学 理课堂的基础。物理教师要不断转变创新教学方式，用学 生自行验证结论的准确性。当学生遇到操作难点和发生疏 生熟悉的事物激发学生的兴趣，使学生愿意主动参与物理 漏时，教师要及时给予指引，对学生的实验结果要及时进教学，进而提升物理教学的有效性。 行正确评价。动手得来的实验结果会让学生记忆深刻，应一、教学方法生活化 用起来更加得心应手。
物理知识源于自然，是人们在漫长的生活中总结归纳 三、教学方法多媒体化出的自然现象的规律。简单来说，物理学习是生活的一部 当今时代是信息技术的天下，各种各样的多媒体内容 分，物理教师必须将教学与生活联系到一起，只有这样才 正在潜移默化中悄悄改变我们的生活。为不被社会抛弃， 能让学生更直接的了解物理。物理教学生活化的开展应从 各学科都在积极引进多媒体手段。将多媒体融入初中物理 以下几点入手：一是增加教材内容生活化。新课改后的物 教学，是必须经历的教学改革，新课标对此给予了明确指 理教材在图片数量和内容形式上都有所改变，新增设说、 示。在使用多媒体技术进行教学时，物理教师可从以下几 做、“科学漫步”等内容，能让学生获得更多的生活体 点入手：一是利用多媒体技术创建情境，激发学生物理兴 验。二是用生活实例类比物理教学。这可以大大降低物理 趣。众所周知，情境教学是当下比较时髦的教学方法，它 知识的难度，让学生在日常生活中学会物理知识。以我们 能将学生引入事先设定好的情境，用真实还原的环境激发 最为熟悉的电路为例，教师在讲解串联和并联时，可以以 学生的学习欲望，降低理论知识的理解难度。多媒体技术 家中常见的电灯、冰箱、电视为例，按其连接方式帮助学 能将声音、图像和文字有效的集合在一起，将远离我们的 生理解电路连接。三是提炼生活中物理学知识点。物理教 事物带到我们眼前，使教学内容变得生动活泼，使学生更 师要善于帮助学生发掘生活与物理的连接点，如推动桌子 容易被吸引进而产生探究欲望。如在教授《声音的产生与 时的摩擦力，洗衣机甩干的离心力等，让学生养成从生活 传播》时，物理教师可先通过多媒体设备播放各种我们生 中寻找物理原型的习惯。这样能增加课堂活跃度、保持学 活中经常听到的声音，进而引导学生假设声音产生的原 生的兴奋点。四是让物理知识服务于生活。一切源自于生 理，吸引学生主动参与学习。二是用多媒体技术演示物理 活的知识都应服务于生活。物理教师要在日常教学中注意 实验。实验是物理的基础，用多媒体技术演示物理实验， 引导学生用物理知识解决生活问题，做到物理知识的活学 能避免人为操作导致的实验误差、提高演示效果，还能节 活用。如利用磁铁同极相斥、异极相吸的原理寻找散落的 省实验器材的准备时间，有利于实验难点突破。三是提升硬币和隐藏的缝衣针等。 物理课堂效率。以往课堂教学时间多被板书占用，教师和二、教学方法实践化 学生每天要吸入大量的粉笔灰。多媒体能有效解决这一问 物理教学方法实践化主要是指物理学习中的观察和实 题，其具备的小循环多反馈功能使得教学更为高效，帮教 践。作为物理学的基础构成，观察和实践在物理学习中占 师节省更多的课堂时间。四是利用网络开发课程。网络能 有较大比重，完成任何一项物理实验都需要经过长时间的 为物理教师提供海量的信息来源，教师应有效利用这些资 观察和无数次的反复实验。初中物理教材中所涉及的内 源使其成为教学课件，进而达到提升教学质量的目的。
容，都是在历代物理学家反复实验的基础上证实的和实际 四、结论生活检验认可的，每一项都弥足珍贵。物理实验课的重要 综上所诉，为满足初中生对物理知识的需求，达到提 作用不可小嘘，对加深学生物理认知、提升学生物理水平 升物理教学质量的目的，多样化教学已成为各物理教师的 至关重要。学校和教师常以中考不考实验操作为由，将物 必备技能。多样化教学的有效开展可从生活化教学和多媒 理教材中的实验课程全部简化，仅以语言描述概括，使学 体教学等方面入手。让教学紧跟时代步伐，用最先进的、 生的认知只能停留在记忆阶段，无法上升至感情范畴，无 最生活化的教学方式帮助学生提高物理成绩。
