试论电子信息产业创新能力

万勤芬,罗鹏飞,吴邦鹏

( 武汉科技大学，430081)

摘要：作为科学技术最重要的组成部分，电子信息产业的发展强有力的促进着时代发展与进步。本文通过分析美国的电子信息产业的创新能力发展趋势和发展措施策略，从中找出我国电子信息技术产业发展的不足与差距，结合我国发展的基本形式，对其符合我国实际情况的模式予以借鉴。

关键词：电子信息产业；创新能力； 借鉴

On the innovation ability of electronic information industry

Wan Qinfen, Luo Pengfei, Wu Bangpeng

(Wuhan University of Science and Technology, 430081)

Abstract ：As one of the most important part of science and technology, the development of electronic information industry is a powerful and promoting the development of the times and the progress of the times. In this paper,through the analysis of the electronic information industry of the United States the trend of innovation ability and development strategy,from identify deficiencies and gap of technology development of electronic information industry in China,combined with the basic form of the development of our country, the conforms to the pattern of the actual situation in our country should draw lessons from it.

Keywords ： electronic information industry;innovative ability;draw lessons from

0 引言

近年来，我国的科学技术也取得了非常不错的成就。但就电子信息产业的发展与创新而言，美国依然是世界上最强的国家，中国的科技发展要同国际接轨，要向国际水平迈进，研究我国同美国的差距，并科学合理的借鉴和应用符合我国基本国情的美国模式，是我国电子信息产业发展和创新的重要途径之一。

1 美国电子信息技术产业的创新能力发展现状

1.1 世界第一的电子信息产业创新能力

美国几十年以来都非常注重电子信息产业的发展，目前，无论是技术水平还是产业规模都是全球最先进最强大的代表。美国长期控制着产业链中最核心最关键的工艺和技术，在美国本土，做着大量的研发工作，而把附加值比较低的生产、制造等环节都打包给代工的厂商。美国还是最早研究云计算技术的国家，如今其技术水平也是世界领先，且在其他诸如物联网领域更是拥有最强的技术。

1.2 控制高端技术，创新能力旺盛

在电子信息产业内，美国绝对是很多高端技术的拥有者甚至垄断者，技术优势尤其明显。美国的因特尔公司就曾豪言：世界上绝大多数的电子设备产品在其最核心最关键的那块“芯”上，印的是“Intel”的Logo。关于其创新能力，举个很简单的例子，正是因为美国高通公司关于手机处理器的不断创新和换代才导致了今天手机一年甚至半年一次的换代。

1.3 创新技术与种类扩展都紧贴市场实际需求

美国在电子信息产业本身就拥有世界最强大的技术，除此之外，美国还具有敏锐的市场洞察力，他们会凭借其强大的技术在很短的时间内，推出新产品和新技术。近年来，美国迅速完成了对全球个人移动终端电子产品市场的控制。另外，在计算机操作系统、搜索引擎、社交网络平台、数据库等软件、移动终端、物联网技术等领域依然保持着世界领先的水平。

1.4 集群化的产业发展

在美国，电子信息产业的分布具有非常明显的集群化特征。硅谷作为美国最大的电子工业基地，其聚集了非常多的电子信息产业企业和科研机构，例如其周边拥有伯克利大学和斯坦福大学，会持续不断的向硅谷提供高科技人才，综合构成了集群化的科研合作网络以及具有完整性特点的产业链。

2 美国提高其电子信息产业创新能力的措施策略

在电子信息产业领域，美国长期以来都坐着世界头把交椅，经过几十年的发展与沉淀，他们拥有十分丰富的发展和创新经验。他们拥有先进的技术创新思维与创新能力，拥有敏锐的市场需求分析能力，在如何保持自己世界领先地位方面，也有其独特的措施与策略。为了保障其电子信息产业具备持续的代表世界先进性的创新能力，美国会结合其发展现状，产业未来的发展趋势以及市场的切实需求制定出非常科学的创新措施和策略。具体表现为：

（1）持续从国家的战略层面就电子信息产业的创新工作进行全局性的调整；

（2）政府会给予巨大的资金和政策支持；

（3）以产业传统的技术为依托，在基础领域横向扩展和延伸；

（4）利用自己技术霸主的地位，制定国际通用的产业技术标准。

3 中国电子信息产业创新能力发展的瓶颈

我国科学技术真正的发展开始于改革开放政策实施之后，产业发展门类虽然还是比较齐全，但起步时间晚，至今也只发展了30 多年的时间，电子产品的结构和层次都比较低、产业链布局程166

科技论坛

2016.10

度不高。在创新能力上，我国与美国还有着非常大的差距。

3.1 创新能力缺乏强大的技术基础支撑，外界创新竞争形势加剧

也正是因为国内电子信息产业起步晚，发展时间较短，技术基础非常薄弱，实践经验不足，在对技术基础的理解和应用都不能非常熟练的时候，创新活动和工作的实施难度可想而知。另外，随着世界各国经济全球化的战略布局，世界竞争越来越激烈，电子信息产业的创新竞争形势也在不断加剧，与美国与欧洲国家的技术差距也在不断增大。对我们国家而言，无论是内部还是外部环境，均不利于我们国家电子信息产业技术创新工作的实施与展开。

3.2 产业发展与创新环境较差

近年来，世界电子信息的产业链的分工越来越细致和明确，准入门槛逐渐降低。我国也出现了很多电子信息产业的企业公司，虽然也比较集中，但与美国等发到国家相比，技术水平差距十分明显。创新活动大多数都“跟风”的模式，集体盲目性的创新构成了我国产业创新活动的恶劣环境。

3.3 产业的创新活动缺乏政策性资金支持

业内人士都知道，电子信息产业的发展离不开巨大的资金支撑。而现实中，我国能获得的创新活动资金非常有限，于是创新活动多采取模仿的模式，自主创新的模式无法正常开展，取得成果就更不容易。

4 借鉴美国结合国情提高我国电子信息产业创新能力的策略与措施

中国作为世界最大的发展中国家，电子信息产业是我国未来经济发展的最重要的战略发展产业之一。国内经济不断增长，我国已成为全球最大的电子信息产品消费市场。在这样的背景下，我国必须立足现状，认清差距，建立健全国内电子信息产业创新活动保障机制，本文结合我国基本国情与产业发展现状，又借鉴了美国先进的产业创新能力保障机制，制定了一下策略：

1) 创新活动要致力于产业核心技术；

2) 从产业链的角度去布局产业创新工作的方向与空间；

3) 政府牵头建立健全常规化的科研资金投入机制；

4) 构建能吸引、留得住的高科技人才聚集地。

5 结束语

随着世界科学技术的发展，“科学技术是第一生产力”已在实践中得到广泛的验证。电子信息产业的发展强有力的促进着国家甚至时代的发展与进步。我国必须认清同以美国为代表的发达国家在产业发展上的差距，并结合国情，科学借鉴其先进的思维与技术，不断缩小差距，争取能通过站在巨人的肩膀上，比巨人看得更远。

参考文献

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[4] 柏劲松. 我国电子信息产业创新能力探析[J]. 合作经济与科技,2015,(14):37

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程衔接的重视，认识到机电专业中两个阶段教学的区别，并且对所设置的衔接点的合理性进行分析，分析其是否能够成为机电专业课程的衔接点，并且在此基础上提高机电专业教学效率。

3.2 实行转换学分制，优化机电专业课程设置

在中高职院校中实行学分制，可以将两个阶段中的学生所积学分进行转换，学生在中职机电专业课程学习的过程中，将所积学分保留，在转入高职学习时再将其之前所积学分进行转换。中高职学校实行学分转换制度，学生除了可以免修一些相关的课程之外，还可以在不同专业学习时，将所积学分计入奖学金参考标准。但是，在中高职学校实施学分制的前提是要保证专业、课程评选的标准相同，让学生获取学分以此加强自己在中高职学校中的专业技能水平。

3.3 改变教学模式，学生自主选课

中高职学校在机电专业的教学过程中设置课程衔接，可以通过改变教学模式实现，在学生学习的机械制图专业课程时，可以针对机械制图课程的内容限定固定的时间，在该段时间内完成机械制图课程的学习，如果提前完成制图课程的学生便可以提前毕业。这样便可以充分调动学生的学习积极性，同时也大大提高了学习效率，避免中高职机电一体化专业课程学习时出现课程重复的现象，学生也可以充分发挥学习的主动性。除此之外，中高职学校也可以推行学生自主选课的模式，教学人员在机电专业课程的基础上开设选课中心，学生根据自己的实际情况选择专业内容，并且将其组建成属于自己的专业课程，通过这种形式实现中职与高职机电专业课程的衔接。因为普高毕业学生与中职学生的教育背景存在一定的差距，基础知识的掌握与专业技能也存在一定区别，为此，因为这两种学生在知识与技术的掌握存在差距，为此，开设选课的模式十分有利于学生的专业学习，教学模式较为灵活，学生的学习积极性也会进一步提高，这样一来，学生也会充分发挥优势，通过努力学习获取学分，以此提升机电专业技能水平，促进自身的发展。

4 结束语

综上所述，在中高职阶段的教育中，为了避免学生学习重复的课程，在二者的课程设置上通常会进行优化。然而为了提高中高职机电专业的教学效率，设置机电专业的课程衔接是其中最为有效的手段。文章中针对中高职机电专业的课程衔接，首先分析了设置课程衔接带来的影响，进而对衔接的实践策略进行了阐述。希望在此基础上，能够加强中高职机电专业学生的学习效率，提升机电专业教学质量。

参考文献

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