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时间：2021年1月05日 14:55
职业能力是衡量中职学生就业竞争力的重要体现，在 出学生的主体性地位，引导学生自主探究学习内容，切实 中职语文教学实践中，应该以职业能力为目标，不断强化 提升学生的信息检索以及信息利用能力。一方面，在中职 学生的岗位适应能力，不断优化学生的专业素养，以此来 语文教学实践中，应该着重提升学生搜索与获取信息的能 全面优化中职学生的整体素养。中职语文作为一种人文性 力。在信息技术全面快速发展的今天，学生作为学习主 很强的学科，在教学实践中，应该突出学生职业能力的培 体，可以充分利用图书馆、校内网、互联网、移动客户端 养，建构科学全面的教学模式，不断推动教学改革与创 等多重平台来自主搜集获取信息。但鉴于信息的复杂性以新，切实提升广大中职生的核心竞争力。 及多元性，应该切实优化学生的信息利用以及分析能力， 以此来全面培养学生的创造性思维。另一方面，在中职语 一、培养学生职业能力是中职语文教学的重要课程文教学实践中，教师还应该注重优化学生的问题解决能 在中职教学体系中，中职语文教学是非常核心的课 力。教师可以采用任务驱动型的教学模式，为学生设计差 程。作为一门人文性与实践性兼而有之的核心课程，在中 异化的学习任务，鼓励学生积极参与其中，积极开展自主 职教学实践中，只有整体提升语文教学质量与水平，才能 探究，不断提升学生分析问题、解决问题的能力。未来的 全面提升学生的综合素养，才能整体优化学生的实践应用工作岗位，需要学生自主发现问题与解决问题。 能力。培养学生的职业能力是中职语文教学的重要课程，以职业发展来调整教学方案 中职语文教学内容中包含着丰富的职业能力以及职业素 在中职语文教学模式实践改革过程中，应该立足于学 养，通过教师巧妙的渗透以及挖掘，能够切实提升学生的 生的职业发展，以及社会企业对于学生的职位要求等，及 职业能力。比如中职语文教学中的口语交际能力，是学生 时调整教学方案。不可否认，中职语文教学与社会岗位的 从事工作岗位的必备素养，也是学生未来发展的基本能 真实需求存在一定的差异，这就使得中职学生的素养以及 力。比如写作能力，同样是中职学生必须具备的职业素 能力难以满足实际岗位的需求。因此，为提升中职生的岗 养。比如交流与互动、合作与共赢等都是学生未来走向工 位适应能力，中职院校应该深入企业开展调查，或者积极 作岗位的必要素养。因此，从中职语文教学内容可以看 进行校企合作，及时调整中职语文教学方案。比如在中职 出，培养学生的职业能力，既是中职语文教学的目标，也 语文教学过程中，应该培养学生信息素养以及文字撰写等 是非常关键的重要课程。因此，在中职语文教学实践中，能力，引导学生能够科学运用文档处理软件。 教师应该立足于培养学生的职业能力为基本目标，整体优三、中职语文课程改革创新结果分析 化学生的职业素养，不断提升学生的综合素质。
中职语文作为中职教育体系中的核心课程，只有真正 二、以职业能力为目标的中职语文教学模式改革实践 提升中职语文教学质量，全面推进中职语文教学改革的创 策略新，才能切实优化学生的职业能力以及职业素养。因此， 在中职语文教学实践中，中职院校以及广大中职语文 在中职语文教学改革实践中，应该立足于职业能力全面创 教师，应该积极顺应时代发展潮流，全面创新教学模式， 新教学模式。一方面，科学的教学模式，能够切实提升学 全面变革教学模式，以职业能力为目标，整体优化教学改 生的职业能力，整体优化学生的实践应用能力，确保学生 革的整体成效，全面提升中职学生的综合素养。
能够快速适应工作岗位的需求，切实扭转企业对中职学生 1.以职业需求来理清教学目标的偏见，不断提升中职学生的就业竞争力。另一方面，积 在中职语文教学模式的改革实践中，为整体提升中职 极创新中职语文教学模式，能够充分挖掘中职语文内容中 语文的教学质量，全面优化学生的职业素养，应该立足于 的职业素养，在整体提升中职语文教学质量的同时，还能 学生未来从事岗位的实际需求以及能力需要等，全面梳理 够整体提升学生的口语交际能力、语言组织以及表达书写 中职语文教学目标，切实提升中职语文教学质量。一直以能力、信息整合与利用能力等。 来，中职语文教学目标是相对散乱的，虽然也包含着比较四、结论 多的职业素养，但并没有形成完善的教学体系，也没有结 在中职语文教学模式的改革实践过程中，应该充分立 合学生的岗位需求，这就使得中职语文教学工作存在明显 足于职业能力等来不断提升教学改革的成效，全面优化中 的脱节。在职业能力的科学引导下，在中职语文教学实践 职语文的教学质量，不断提升中职语文的教学水平，切实 中，教师需要深入挖掘职业素养的内容，形成完整的内容 优化中职学生的职业素养以及实践应用能力，全面促进中 体系，充分契合学生的岗位需求，科学开展专题化教育。
职学生的健康成长成材。 比如为提升学生的口语交际能力，教师可以整合教材内 容，将口语训练按照一定的梯次化来进行高效整合，形成参考文献： 完整的知识链条，以此来着重提升学生这方面的素养。
乌仁娜.对基于职业核心素养的中职语文教学的思考[J].青 2.以职业能力来自主探究学习内容海教育,2019(2):32. 在未来的工作岗位上，中职学生若想占据一席之地，张蕾.如何有效构建中职语文教学的互动模式研究[J].中国 若想真正提升自身的核心竞争力，应该具备自主学习、自校外教育
