体育教学渗透德育的现状与对策研究

齐玉松 潍坊科技学院建筑工程学院 山东寿光 262700

【文章摘要】

在校期间的体育教学不光是为了让学生强身健体、增长知识，同时还能够加强学生在校期间和社会锻炼期间思想上、道德上的个人素质。体育作为一个固有的文化教育的雏形，有着极其丰富的感染力，这种在身体活动上体现的教育方式让现代的学生们更加容易接受。本文就此深刻探索了在体育教学中的实践中，向学生注入此类教学方式的途径和方法。

【关键词】

体育教学；渗透；德育教育

0 前言

德育教育有着一个形象的载体，就是体育教育，体育教育与德育教育是相得益彰的，同样也是在整个教育系统中不可缺少的组成部分。体育教育不光光是锻炼学生的体魄，更加是素质教育的侧面体现形式，它在各个学科的教育中都有体现，这已然成为了现代人们教育的重点培养形式了。伴随着不断进行的教育改革，体育的教学方式越来越变得多元化，也愈来愈得到人们的广泛重视。体育的教学放眼现在可以算得上是一种老生常谈的话题了，但却能够在每每都被赋予新的生命，即使到了形势一片大好的今天，再重新整理一遍体育的问题也是有理论道理和实践道理的。

1 体育教育优势

体育教学的优势完全是根据其自身的特点所决定的。体育教学有一点完全不同其他教学，就是体育教学的灵活性，它从不限制空间，而是开放式的教学。如果从强身健体的方面来说，体育教学会让学生得到身体上的锻炼，以及个人技艺上的增强，它会设置不同的体育项目让学生自助的选择，并不是强迫式的，在锻炼的过程中不过是对身体进行了强健，同样也熏陶了学生的情感，锻炼了毅力，和坚持不懈的精神，可以形成更多的优良品质，这比学生们在课堂学的要多很多。复杂变化的环境因素、规矩限定的比赛规格还有和同伴们的协调，都在不断的锻炼孩子们的意志。

体育也不是完全的随意性，它也有自身的教材，体育教材内容多样、丰富多彩，教师可以根据自己以及学生的意愿选择，这就会给教学创造更多的可能性。例如，在教学的时候，教师可以激发学生的求胜意志，激发学生坚持不懈的意志，做到真正的德智体全面教育。同时运动员又是最需要遵规守据的，教师们也可以通过这点，来鼓舞学生们，激发学生内心深处的爱国主义思想。在体育的教学中也可以培养学生的意志品德，运动的复杂过程是可以让学生体会到疲惫、疼痛的，这也就可以进一步的让学生们亲自感受到吃苦耐劳的不易，也会让学生们得到意志上的锻炼和勇气上的挑战。

同时，体育教育的本身存在更多的感染性，一个人带动另一个人。在体育的教学中很可能遇到各种各样的问题，如下雨、刮大风等都会影响到其教学，本身人类之间的关系是较为复杂的，所以更应该通过体育活动来让学生们团结协作，从而克服在锻炼过程中可能会产生的困难，让学生的成长更加稳固。团结协助的精神还可以在比赛中更好的表现，学校可以安排些不同的比赛，让学生们既能增强团队的合作意识，也能对求胜欲有所了解。

2 德育教育问题的存在

首先是我国体育教育存在的问题就是，体育教师在其教学过程中不能完全的做到与上述的说法一致，任课教师虽然对教育的行业有一定的认识，但却并不是较为深刻有意识的认知，具体的说就是教师们没有很好的根据每个学生的个人自身素质进行教学，而这也就是现在正在进行的渗透教学的关键。其次是现在体育教师的思想道德上仍然存在着差距，体育教育是具有特殊性质的，任职的教师也就会相对比较外向，外向的人就比较容易存在竞争，有较强的好胜心，在这一方面来说，我认为教师的自身素质还是没能达到一个均衡的水准，有少部分教师的责任心没有更强大。最后就是体育教学中渗透教学缺少针对性，虽然老师们对每一个教学都有明确的目标，教学方案当中也在不断强调加强学生自身的思想品德教育，但真正落实到实践中的时候，却只是把这些都挂在嘴边，并没有好好的实践。广大教师的思想品德是没有问题的，但在教育上却没能够做到显著的成果，有的人就会认为，教育教育就是有教无类，这致使原本深刻的教育变得可有可无，在教学的过程中就会变得形同虚设。

3 德育教育的细节渗透

虽然现在的教育存在着不少问题需要加强改善，但不少教师已经在通过细节来改善所出的状况。在课堂上的体育教育就是一种严谨的学风制度，他们会有严格的制度控制着考勤、服饰和规矩，会给学生们一个明确的规划，会给学生养成做事按部就班的好习惯。举例来说，无论初中、高中还是大学都会有长跑的项目，这不光光是锻炼学生们的身体素质，更多的是锻炼学生们的耐力，很多学生会因为怕辛苦而请假，从而不参加这样的活动。一般来说，教师发现这种情况，都会勤加管理，并且也要通过表扬的方式激励学生，把不怕苦累的学生列举出来，让大家对自身不该有的状态做反思，让学生们自主加入到联系中。教师在教学时应该努力观察学生的身心，在保证健康的情况下，让学生达到锻炼的目的。举例来说，在测试活动中，测试结束后，只有少部分同学会自觉的流下来收拾测试中需要的工具，在下堂课的时候，教师就应该在课堂上表扬自觉劳动的学生，以求大家互相关爱，这样才能使好的品质蔚然成风。发扬好的思想品德，改善不良作风是教师们应该为学生做的，这样的教育会让学生更多的有存在感，会让教育的效果更佳。

4 结语

体育教育的课堂就是人生教育的强大前沿阵地，更加负担着学生们德智体全面发展的重担。学生们正在处于身心全面发展的时候，心理上还没能成熟，思想上也有些稚嫩，这就更是需要教师们而或是家长们对其关心和帮助，这样才能让新一代的孩子们茁壮的成长。体育教育主要的就是育人，把学生们的自身素质提高，让学生们不再稚嫩，自觉养成锻炼的好习惯，也会让其耐心、信心和团结协作的能力有所提升。作为教师而言，在教学的同时应该把思想品德的教育融入体育教育中，让学生们能够把每项教育都完好的融合在一起。在体育的教育和素质教育是密不可分，融会贯通的，教师们应该更多的从实际出来，从根源上加强实践教育的可行性、也要进行科学的调查和拓展，使学生们可以在学校里学习的更多，思考的更多，让体育教育真正渗透到每个人的一生之中。

【参考文献】

[1] 何福健. 浅谈体育思想品德教育的途径和方法[J]. 新课程( 教育学术).2010(08) ：67-69.

[2] 张杨红. 简议体育教育中的德育教育[J]. 教育教学论坛.2011(05):56-59.