摘要：本文结合高中音乐教材使用效果问卷调查，对现有高中音乐教材设计、选曲、时代性体现等方面进行了较全面、系统的分析，并提出了改进建议。
关键词：高中 音乐教材 问卷调查 时代性
前言
随着音乐新课程标准的深入推广，新标准所提出的课程改革理念已开始被广大音乐教师所接受。新课程标准强调以审美为核心，“以情感人、以美育人”，把音乐教学作为一个审美感知和审美发现的过程，强调以兴趣爱好为动力，变“学会音乐”为“会学音乐”，把学习兴趣归还给学生，让他们变被动学习为主动学习，变接受学习为探索学习。
一、教材使用效果调查
就这几年来，学生对音乐实践活动的认识及对教材的反映，笔者对我校高2008级学生进行了一次问卷调查，收集到了第一手宝贵的资料。
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题号 |
A |
B |
C |
D |
E | ||||||||||
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点计 |
百分率 |
点计 |
百分率 |
点计 |
百分率 |
点计 |
百分率 |
点计 |
百分率 | ||||||
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1 |
1 |
0.3 |
7 |
2.4 |
50 |
17.1 |
113 |
38.7 |
121 |
41.4 | |||||
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2 |
7 |
2.4 |
27 |
9.2 |
129 |
44.2 |
78 |
26.7 |
51 |
17.5 | |||||
|
3 |
10 |
3.4 |
38 |
13.0 |
134 |
45.9 |
70 |
24.0 |
40 |
13.7 | |||||
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4 |
148 |
50.7 |
47 |
16.1 |
97 |
33.2 |
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|
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5 |
147 |
50.3 |
117 |
40.1 |
28 |
9.6 |
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6 |
253 |
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