王金龙
(镇平县体育中心,河南 南阳 474250)
摘 要:文章是写给读者看的,读后能得到、善、美的启发,回归爱的本性,是我们作文的目的。本文从写“天趣”之文,要使人感觉是信手拈来,清新可爱,浑然天成,毫无雕琢之感;写“机趣”之文,要尽显作者的匠心独运,在人物、情景、结构和语言安排上的巧夺天工;写“谐趣”之文,要写得幽默滑稽,引人发笑,亦庄亦谐,诙谐风趣;写“情趣”之文,要讲究文章表达的情绪、情感新巧别致,充满生活趣味;写“理趣”之文,要写出事件所蕴含的哲理之趣,物中、景中、情中皆蕴含哲理等五个方面论述了如何作文才能妙趣横生,理论联系实际,具有很强的可操作性和借鉴价值。
关键词:作文;天趣;机趣;谐趣;情趣;理趣
中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:
写作是运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写文章是给人们看的,文章合大众口味,人们从中能看出乐趣,得到、善、美的启发,回归爱的本性,是我们作文的目的。但如何作文才能妙趣横生,大众爱看,且看后深思不暇,志趣升华呢?我觉得作文应从的天趣、机趣、谐趣、情趣和理趣五方面写作入手,锤炼成佳作,方能饱读者眼目。
写“天趣”之文,要使人感觉是信手拈来,清新可爱,浑然天成,毫无雕琢之感。写作是语言的艺术,语言要准确,朴实,简明,得体。准确即用词恰当,前后连贯,表意到位;简明即简洁明快,质朴自然;得体即遣词造句要适应语言环境。
写作贵在出新。生动形象,富于文采是对作文语言的较高要求。为了增强文章的可读性和感染力,我们可以运用比喻、拟人、对偶、排比、引用、仿词等修辞手法增强文章语言的表现力。文章不是无情物,作家王安石是这样用拟人的手法描写景物的:“土地是个有意思的家伙!”“我还知道有一种飞行的植物,它的名字叫柳絮。”有人用比喻、排比的手法写人的各种情感,把情感的作用与汉语中标点符号的作用相联系,想像奇特,意蕴丰富。如神来之笔:“情感是生活的标点符号:亲情是感叹号,友情是逗号,爱情是省略号。”还有学生用对偶的手法讽刺上课睡觉的同学:“睡到海枯石烂,混到地久天长。”语言自然幽默,通俗易懂,生动形象,有个性,有创新。
写“机趣”之文,要尽显作者的匠心独运,在人物、情景、结构和语言安排上的巧夺天工。如白朴作的元散曲《庆东原》其一:“忘忧草,含笑花。劝君归早冠宜挂。那里也能言陆贾,哪里也良谋子牙,那里也豪气张华。千古是非心,一夕渔樵话。”忘忧草、含笑花是快乐的象征,但在白朴看来,要想让自己内心快乐就该挂冠归乡,能言善辩的陆贾、善于出谋划策的姜子牙、性格豪放的张华如今都在哪里?只不过是留给后人的谈资而已!这首曲子声律和谐,连用三个典故,说明挂冠归乡的轻松快乐,让人感到生动活泼,机趣盎然。
优秀文章除了内容、表达、书写等方面要比较突出外,巧用警句妙语也是一个重要的因素。写文章若能恰当地运用成语,引用名言、名诗,就能丰富文章的内容,增强语言的感染力,形象精练地表达出自己的思想感情。
有“鬼才”美誉的当代作家魏明伦曾将成语贬词褒用,别出心裁,幽默诙谐地回答别人的提问:“您问我成功的秘诀?有诀但无秘,早已公开——喜新厌旧,得寸进尺,见利忘义,无法无天。”前两个成语实指永远追求新目标,后两个成语指他眼中只有利于新时代、利于观众的追求而不受陈旧的框框限制束缚。又如,有人将中学课本中学过的杜甫等八位诗人及其经典作品巧妙申联,语言活泼典雅,明丽隽永:“于是,老杜春夜咏峨,小杜清明问路;陆放翁卧听夜阑,僧志南杖过桥东;易安居士叹绿肥红瘦,诚斋主人赏荷心呈珠;张志和泛舟垂钓不须归,苏东坡淡妆浓抹拟西湖。”
写“谐趣”之文,要写得幽默滑稽,引人发笑,亦庄亦谐,诙谐风趣。如夏丐尊的《谈吃》中如此写国人之吃的品类丰盛。“…不但人要吃,鬼要吃,神也要吃,甚至连没嘴巴的山川也要吃。有的但吃猪头,有的要吃全猪,有的是专吃羊的,有的是专吃牛的,各有各的胃口,各有各的嗜好,…俗语说得好,只有“两脚的爷娘不吃,四脚的眠床不吃”。中国人吃的范围之广,真可使他国人为之吃惊。中国人于世界普通的食物之外,还吃着他国人所不吃的珍馐:吃西瓜的实,吃鲨鱼的鳍,吃燕子的窠,吃狗,吃乌龟,吃狸猫,吃癞蛤蟆,吃癞头鼋,吃小老鼠。…”作者尽情描写展现事实,把各种各样的“吃”集中在一块,让无所不在的“吃”的荒谬性暴露无疑,引人发笑。
写“情趣”之文,要讲究文章表达的情绪、情感新巧别致,充满生活趣味。如散文吧中雨儿的世界这样写道:“在这条人生路上,崎岖坎坷,寒凉寂寞,在所难免,可是只要想到你在,心里总能感到温热。想起你,我的生命才能回复到初始的澄澈和洁净。若此,我愿化作你窗前的一树花开,不是为了给你留下沁心怡人的香菲,而是为了静看你的精彩。在阴晴圆缺的时光背后,携着一层记忆的花瓣,与你一同唱尽落英缤纷的世事繁华。有一种爱,春风化雨,能让坚硬的石头开出纯美的花朵。有一种情,无界无疆,能让干裂的大地涌动不歇的思潮。我用温暖点亮你的梦境。我分明看到了那串不眠的流火,依旧守在你的窗前,用质朴和诚实的光芒,映亮了你潮湿的眸子中流露的向往。在这充满了爱的世界,我已抵达了内心的乐土。我仿佛看到,你清澈、自信、坚定的眸子如行云般拨弄琴弦,奏出了曲调优美、蕴意高远的人生乐章。”
生活是写作最重要的来源。如今,广告语、流行歌曲、网络用语深受学生的欢迎,正确恰当地活用这些写作素材,往往能使文章鲜活灵动起来。有学生以姚明在NBA赛事中可圈可点的表现为内容写随笔,仿流行歌曲《无言的结局》拟题,《姚明,有言的结局》,为自己的文章标题增姿添色。也有学生在作文中套用雨果的名言来表达对网络的热爱;“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是人的胸怀,比人的胸怀更宽阔的是宽带网!”既生动、形象、幽默,又丰富了文章的内涵,增强了文章的文化底蕴。
同样,把人们喜闻乐见的各类广告语引用到文章中来,也能使文章显得生动活泼。某同学在作文中这样写道:“终于考完了,我暗自估算了自己的分数,还不错,可以向父母交代了。顿时,我觉得腰也不酸了,腿也不痛了,走路也有劲儿了。”他用药品广告语来形容考试成功,生动地渲染了自己的喜悦。再比如写放学时的心情:“当听到放学铃声晌起时,我精神一振,那一刻,我的心飞起来了……”香烟广告语在此用得贴切传神。
还有考生引用流行歌曲《真心英雄》的歌词做结尾,非常简练地概括中心,升华了主题:“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。那么,在痛苦和失败面前,我们还有什么好怕的呢?”语言是文章的表达工具,我们在作文时,应追求语言的新与美,体现语言的力量。
写“理趣”之文,要写出事件所蕴含的哲理之趣。物中、景中、情中皆蕴含哲理。如高士其的作品《听打花鼓的姑娘谈蚊子》中,对蚊子的描写是这样的:“说弄堂,话弄堂,弄堂本是好地方,自从出了疟蚊子,十人倒有九人慌;大户人家挂纱帐,小户人家点蚊香,奴家没有蚊香点,身带疟疾跑四方。说弄堂,话弄堂,弄堂年年遭灾殃,沟壑不修污水涨,孑孓变成蚊娘娘;多少人家给她咬,多少人家得病亡,卫生不把疟蚊灭,到处寒热到处昏。说弄堂,话弄堂,弄堂年年遭灾殃,从前苍蝇争饭碗,如今蚊子动刀枪,大街死去劳力汉,小弄哭着讨饭娘,肚子还欠七分饱,哪有银钱买金霜?”高士其的科学小品,语言生动、活泼、形象、清新,巧妙地用凤阳花鼓调,写了蚊子的危害,写出了人们被蚊子折磨的痛苦,具有很强的艺术感染力。
文有章节只能说作者写作思路清晰,逻辑性强。但有趣与否才是真正品评其是否具有艺术性的标准。我们作文就要匠心独运,写出生活中的天趣、机趣、谐趣、情趣、理趣,让人爱读、想读,读后悟道,终身受益。
参考文献:
[1]王文彦,蔡明.语文课程与教学论[M].高等教育出版社,2002.
[2]苏立康.阅读与作文:教学理论与实践[M].华夏出版社,2005.