大数据导向下的高校财会教学改革
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时间：2017年6月15日 08:54
刘巧茹 在大数据的强大背景下，社会财会岗 位中对于财会专业人士的能力提出了更 高的标准与更严的要求，这就是使得我 国当前高校财会教学必须要面临着异常 颠覆性的变革。高校是为社会培养所需 财会专业人才的重要阵地，必须要紧跟 时代发展的形式，密切关注和分析好大 数据的未来发展趋势，根据社会需求的 变化来及时更新教学模式，对财会专业 的教学进行科学合理的调整。以下是我 结合自己多年的相关工作经验，提出几 点切实可行的改革策略。 科学调整和创新课程体系 针对当前大数据时代背景下对于财会 学生的要求，我建议首先要调整好课程体 系，积极进行调整与创新，重点提升学生 们的信息思维能力和数据分析能力，我们 可以从以下几点来进行着手： 积极响应全新的专业培养号召。我们 必须要根据全新的专业要求和改革方向， 对财会专业课程进行科学有效的筛选，在 保证基础主干课程的同时，一定要提出一 些陈旧、传统的课程，诸如手动记账实训 等等，要紧跟时代发展的形式，来对诸如 会计电算化等等实验实训课程进行科学的 调整，增加专业对口的衔接模块以及财务 信息分析模块。 实现重心转移。当前，我国的会计职 能中心已经呈现出向“战略性财务决策者” 转变的态势，因此，我们可以将会计专业的 主干课程中心向管理会计进行转移，根据 实际的师资情况来适当增设 CMA、CIA、 CISA 取证相关课程。 合理安排辅助与支撑课程。财会工作 的进行，必须要依靠信息技术，因此，我 们在保证主干课课时与效果的同时，还可 以设置与计算机系统操作相关联的其他课 程，设置变成语言类、软件开发类等等专 业性比较强的课程，是打造新时代财会人 才的必经途径。 加强校企合作。财会专业知识与技巧 的学习绝对不能仅仅停留在理论知识层面， 高校可以联合当地一些企业，紧密结合大 数据时代的发展形式来建立起一些研发项 目，来作为高校财会专业的实践实训课程， 在课堂教学中，教师们也可以借助各个企 业的财务运行流程来对财务人员应该具备 的岗位素质进行渗透，除此之外，我们还 有要积极拓展学生在财务软件开发、培训 方面的就业渠道和创业渠道。 科学调整专业人才的培养方向 纵观我国当前企业财务工作的发展现 状，企业财务的自动化水平不断提升，企 业战略决策的重要价值不容估量，这就导 致，在当前的各类企业当中，财务人员出 现了非常严重的两级分化态势，企业对于 财会人员的素质要求也是非常之大的。众 所周知，在企业当中，中级以上的财务人 员以及更高能力的 CFO 一般都是由各大高 校负责培养的，而具备简单专业技能的一 线会计人员是由高职、技校等机构来培养 的。基于此现状，各大高校财会专业必须 要在最短的时间内开设 XBRL 应用、数据 库技术及应用、网络技术及应用等更高层 次的信息技术相关课程，加强学生信息和 技术整合运用能力以及利用大数据分析进 行企业财务管理和风险管控的能力，保证 人才培养的社会适应性。 此外，基于传统 会计职能重心向“战略性财务决策者”转 变的趋势，知识体系侧重于决策分析与支 持、内部控制、预算预测、成本分析、风 险管理、信息质量等内容的 CMA、CIA、 CISA 等将成为大数据时代的财会人才价值 衡量标准。因此，各大高校必须要积极鼓 励、支持和培训财会专业教师进行 CMA、 CIA、CISA 学习和取得相应资格认证，适 时适当开设相关课程，为学生提供此类证 书考试相关的学习、咨询和帮助，推进学 生学习动力、专业认知和职业生涯规划， 为社会输送紧缺人才。 积极转变教学方式，提高教学的有 效性 要想培养出高素质、高能力的专业财 会人才，财会专业的教师就必须要在最快 的时间内积极转变自己的教学理念，用最 快的脚步追赶上财会专业发展的新形势， 以最快的速度完成自身的“二次学习”。 高校更要结合自身的实际情况，紧密结合 “大数据”的导向，积极打造在线教育的
