“学会学习，学会生存”，提高自我完善和发展能力

（二）“学会学习，学会生存”，提高自我完善和发展能力

如今，社会走向现代化，学生只有不断加强自身的学习能力才能顺应时代发展需求，学前教育专业的学生在学习音乐知识的同时要积极探索科学有效的学习方法，深入了解学习过的专业知识，在实践中应用学习的音乐知识，加强自身实践能力训练。老师在教学时要突出学生的主体地位，帮助学生解决学习中遇到的问题。依据幼儿教师的发展需求锻炼学前教育专业学生的实践能力。

（三）提高学前音乐教师的专业能力

教师在教学中占据主导地位，为全面提高学前教育专业学生的声乐技能，教师应加强自身专业知识建设，提高自身教学能力。教师拥有专业的音乐教学技能可以使学生更加深刻了解音乐教学的意义，提高学生的学习积极性。音乐教师要加强自身专业知识储备，掌握更高的声乐技能，提高自己的音乐追求。帮助学生培养良好的音乐学习素养。

（四）优化课程配置，改变教学模式

创新教学模式，优化课程配置，加强对学前教育专业学生的音乐素质教育，高校在学前教育专业课程的安排上应加大音乐教学的所占比例，在对学生进行专业知识教学的同时训练学生的声乐技能，加强对学生理论与实践的有效结合，帮助学生更好的了解专业知识。专业教师应不断加强自身文化知识及教学能力[4]，在对学前教育专业学生进行教学时为学生创造合适的教学情境，激发学生的学习兴趣，加强对学生的音乐素质教育。

四、结语

随着教育体制的不断深化改革，社会越来越关注幼儿的教育情况，加强对幼儿学前教育有助于我国教育事业的向前发展，教师不断提高自身的教学水平，保障幼儿健康成长。学习学前教育专业的学生要在生活学习中不断提高自己的音乐技能，加强音乐实践能力训练，掌握音乐知识学习的方法。成为一名幼师要具备一定的音乐技能，高校的音乐教师要积极向学生传授音乐专业知识[5]，引导学生掌握学习方法，训练学生的音乐技能。结合社会的发展需求及学生的个性化学习需要制定合理的教学方案，创新教学手段，提高音乐课堂教学效率。

参考文献

[1]魏胜.高师音乐教育专业构建新课程体系探索[J].西华师范大学学报,2013.

[2]苏力.论本科学前教育专业学生音乐素养培养现状及对策[J].东北师范大学,2015.

[3]乔鑫.学前教育专业钢琴教学的问题及对策研究[J ] . 读与写,2012(04):177.

[4]王安国.基础音乐教育改革与发展的新起点[J].义务教育音乐课程标准修订,2015.

[5]郝云霞.论高校学前教育专业的音乐综合教学[J].辽宁高职学报,2016.活，对大学生思想教育具有专业性的指导，思想政治教育内容和理论都是根据人类多样性的历史形成的，思想政治教育也是人类对精神以及心灵的教育，各种文化形式往往可以取得更好的出人意料的效果。

（四）“阿卡贝拉教育”能够推进思想政治教育的理论探索在创新的时代背景下音乐课堂仍然处于一个缓慢发展阶段，然而思想政治教育有很强的理论知识体系，音乐教育需要全方面的发展，这两者应该有机的结合起来，对当前思想政治教育存在不足做出反思，并及时的总结改正。首先明确音乐教育的重要性，在阿卡贝拉的课堂上发挥思想政治教育的精神，将理性教育和感性教育有机相结合，实现阿卡贝拉对学生精神的影响。阿卡贝拉就是人类情感的重要体现之一，作品的主题通常是与社会活动想结合的，可以准确的反映社会的思想动态，在进行美育的同时也能够进行德育，德育和美育得到有机的统一。

（五）“阿卡贝拉”能够充分发挥思想政治教育的教育功能，促进大学生综合素质的全面发展阿卡贝拉和思想政治教育两者都是属于社会意识形态教育，两者是相互影响相互进步的，现阶段思想政治教育最大的问题是将主流意识形态强加在学生身上，进行传统的灌输式教育，在思想政治教育课堂上学生吸收知识局限，阿卡贝拉教育通过外在的教育形式满足人们以及社会所需的精神需要，这种精神需求恰巧与思想政治教育相互吻合，所以，应该充分发挥音乐教育的重要作用，两者相互融合，进一步推动音乐教育以及大学生思想政治教育。将阿卡贝拉教育引入大学生思想政治教育可以促进大学生的全面发展，当前大学生在人际交往、团队协作等方面，明显表现出自我意识严重、集体观念淡薄等问题。

四、结语

阿卡贝拉通过声乐、口技、多声部、肢体舞蹈等表演形式丰富人的精神世界，这种表演形式是素质教育的重要体现，通过阿卡贝拉的学习能够满足大学生对于审美价值的追求，同时也能充分发挥思想政治教育的功能，将阿卡贝拉教育与思想政治教育结合一起，可以提高思想政治教育的灵活性，不断推进现阶段阿卡贝拉的改革、发展与创新。

参考文献

[ 1 ] 冯希晨. 阿卡贝拉在中国发展的现状研究探析[ J ] . 歌海,2013(03):60-62.

[2]孙歆然.论合唱教育在大学生思想政治教育的运用[J].科技信息,2011(20):249.

[3]宋天宇,孟宇辰.军训合唱在大学生思想政治教育中的育人功能[J].农林经济与科技,2016,27(08):209-210.

[4]周琰.论合唱在思想政治道德教育中的作用[J].河南教育.高校版,2007(06):25-26.

作者简介：谷长乐（1992—），男，湖南衡阳，硕士，助教，主要研究方向：音乐教育、思想政治教育。