微课程在平面设计教学中的应用

智 慧 河南省交通高级技工学校 463200

【文章摘要】

随着现代信息科技的快速发展，计算机在我们的工作与学习中发挥的作用也越来越突出。作为计算机专业的平面设计课程，因其在生活中应用的日益广泛，其教学也越来越受到重视。本文主要对微课在计算机平面设计课程教学中所起的重要作用进行了阐述。

【关键词】

微课程；辅助教学；平面设计

【Abstract】

With the rapid development of modern information technology,the computer plays a role in our work and study is becoming more and more outstanding. As a computer professional graphic design course, because of its application is becoming more and more widely in our daily life,its teaching is becoming more and more attention. This article mainly on courses in computer graphic design teaching plays important role in are expounded.

【Keywords】

Micro course ；teaching aided ；graphic design

微课，实际上是一种教学视频，是指基于教学设计思想，在课堂内外教育教学过程中围绕一个知识点而开展的一种教学活动。

在教学过程中，微课所讲授的内容基本都是一些知识点，这些知识点，可以是教材解读，可以是实例精讲，也可以是方法传授等。

现在在网络上随处都可见到使用微课技术的视频教程，但在实际的教学当中应用微课技术却是很少。原因有多种，但其中最大的原因是教师本身就是面对面教授知识给学生的，在一定范围内需要教师讲解就足够了，而不需要再使用其它方法了。就是有部分学生没有掌握好，也可以进行单独辅导，从而达到学会为止。

但是，随着现代化教育技术的日益发展，这种普通的教学模式已经跟不上科学发展中的教育教学的需要了；特别是计算机专业课程的学习，不仅是一个知识逐步积累的过程，更是一个融会贯通的过程。而由于专业课本身的专业性比较强，学生的基础又比较差。在学习的过程中也较容易忘记。往往是当时把一节课的学习内容记住了，而以前学习的一些却又忘记了。久而久之，出现恶性循环，使学生逐渐失去了学习的兴趣和热情。

当然，在学生进行实训的过程中，老师也可以来回巡视，个别辅导。但，一则学生过多，在课堂中兼顾不过来，另一个，则是一些学生根本就没有掌握，或者理解的不够透彻，却又不愿意主动向老师提出疑问。这样一来，学生不理解的内容会越来越多，最后能够掌握到的知识也就越来越少。到学期结束，学生也不能掌握这门课程的知识，更会对学习失去兴趣，甚至会造成厌学、弃学的情况。要杜绝这种情况的出现，最重要的一点就是让学生能够轻松愉快的学会每一节课的内容，并能有极大的兴趣根据所学习的内容进行深层次的思考与发散式学习。而微课技术，就是能提高教学质量，提高学生的学习兴趣，让学习更容易记住课堂知识的一种辅导教学的方法。

众所周知，中职学校的学生大都是初中毕业生，起点低，底子薄。在这样的基础上学好一门专业课，谈何容易。

而计算机专业课程中“平面设计”这门课程，除了要掌握相关的基础知识以外，最主要的是通过各种实例促进对课程的理解，同时也是一个把平面设计中的知识融会贯通到一起，并能进行灵活应用的过程。但是，由于其操作步骤比较繁多，学生听过一遍之后未必能够记住，在练习的时候也因为不能完整的记忆而常常不知该如何操作。因此，如果能够把当节课的实例内容随时都能回顾复习，就可以更好的完成实训的内容和要求，并能真正的掌握了这部分的知识了。而微课，却是能够做到这一步的最佳教学辅助方式。它不仅是课堂教学的有效补充形式，又是适合于移动学习时代知识的传播，更适合学习者个性化、更深度学习的需要。

有的教师建议在课前应用微课，可以起到预习的效果。但是，由于“平面设计” 课程属于动手能力非常强的一门课程，而操作步骤又比较繁多。所以我觉得，在学生听完教师的讲课内容以后，进行实训的时候却更能发挥微课的效果。

以我讲授“ 平面设计”课程为例。首先，我把在讲解本节课时，要用到的实例分别用录制软件把制作的过程录制完毕，并使用编辑软件，把重点内容及掌握的知识点编辑到这个录制好的实例的学习视频当中，然后在学生进行实训之前，把这个教学视频和相关素材、以及要练习的课题内容一起发给学生，让学生在对课题内容进行实训练习的过程中，如果遇到未能掌握住的知识，就可以根据那些课前录制的操作步骤的视频，进行再一次的学习与练习，并能独立完成相关的拓展训练内容，从而达到掌握这部分知识的目的。

不仅如此，微课还是可以进行复习等后续性学习的方式之一。这些学习视频除了在学生进行实训的时候，发给他们，让他们进一步巩固学习之外，我还把每次录制的学习视频上传到网络上去，让学习在课外时间自主学习的时候，利用网络随时都能再次看到这些学习视频，进行反复的学习与巩固，从而能够牢固地掌握这门学课。

当然，把微克技术应用到教学当中，只是众多教学方法中的一种，但是这种教学方法，却越来越受到老师和同学们的喜爱，特别是在一些专业知识的学习上，这种教学手段可以更直观的记录知识学习的过程。学生也更容易接受和喜欢这种学习的方式。

【参考文献】

[1] 邓春兰：谈谈微课在教学中的辅助作用 2013（9）

[2] 胡铁生：区域教育信息资源发展的新趋势 电化教育研究。2011（10）111

计算机教学