浅谈高校声乐教学中对学生审美意识的培养研究

王晓艳 尹晖 江西省九江市九江学院 33200

摘要：声乐艺术具有悠久的历史，具有广泛的群众基础和感染力与表现力，深得人们的喜爱。从哲学角度看，声乐教学与审美意识之间存在着密切的联系，因此在高中声乐教学中要注重对学生审美意识的培养，将学生的感知作为切入点，利用科学合理的教学方法，将歌唱艺术中的审美价值展现给学生，实现学生审美能力和教学效果的提升。

关键词：高校声乐教学；学生审美意识；培养研究

审美意识加强了声乐教学与审美的联系，成为二者交流的纽带。通过对审美意识的培养可以为声乐教学指引前进的方向， 让学生在学习过程中对声音概念进行正确理解和养成正确的审美观。声乐作为听觉的艺术，人们进行感受的第一阶段就是聆听，为此学生学习声乐的首要条件是声音具有美感，只要学生的声音具备了美感，那么他的声音将会具备极强的艺术魅力。另外，只具备良好的嗓音是难以学好声乐的，只有经过长期的发声训练和审美意识与音乐修养的提升，才能发出美妙的声音。真正美妙的声音是建立在专业的系统的训练之上的，因此可以通过对声乐作品的细致分析，获得音乐作品中的情感，实现自身审美意识的提高。另外，声乐是一门即抽象又复杂，对审美意识的培养具有重要的实际意义。

一、培养审美意识对高校声乐教学的重要性

1. 加强了声乐教学与审美的联系

艺术的共性就是对美的追求和实现，声乐艺术也不例外，并且声乐艺术与审美之间具有鲜明的内在联系，声乐艺术的核心就是美，但是在现实生活中由于人们都具有各自的想法和意识，往往对美的界定是不同的，形成不同角度和方向的认识。这也是目前高校声乐教学往往忽视的问题，让声乐教学与审美之间出现了分离，因此为了有效的消除隔阂，促进声乐教学与审美的联系，就必须加强对学生审美意识的培养，可以从以下几方面进行：其一，为学生创设特定的审美环境，为学生提供丰富的审美素材， 让学生进行自由的探索；其二，促进学生养成倾听的习惯，让学生学会和喜爱倾听音乐，形成良好的声乐学习氛围，让学生由对声乐的不熟悉变为熟悉，由对声乐学习的抵触转变为主动接受；其实，在进行音乐作品聆听之前，老师要为学生进行简短的背景介绍，让学生对作品的背景进行初步的了解，并通过不断的聆听和回想，将作品中展现的美感进行不断的深化和理解。同时，还可以将同一作者的多部作品展现给学生，不断提升自身的审美意识。

2. 提高学生的学习效率

学生进行声乐学习的时间毕竟有限，而声乐学习又往往对学生的要求较高。因此，利用审美意识的培养提高教学效率具有重要的现实意义。另外，学生要对自身进行正确的认识和分析，及时发现自身的缺点并进行改正，切记不要妄自菲薄，同时将自身的优势充分发挥出来，在有限的学习时间内接受最多的知识。如果学生在声乐学习中难以建立完善和正确的审美标准，则难以对声乐学习形成客观准确的评价，只会是对时间和精力的浪费。特别是在当今多元化的社会中，人的审美意识和标准在不断的变化和发展，只有意识到审美意识的重要性，并通过不断努力培养才能让学生在有限的时间里获得最多的知识，避免了时间的精力的浪费，提高了学习效率和审美能力。

二、如何在高校声乐教学中培养学生的审美意识

1. 通过树立正确的声音概念培养审美意识

声乐作为听觉艺术，要想对其进行深层次的感受首先需要学会聆听，通过不断的聆听从中获取自己最真切的感受，可见“听” 对学习声乐学习的重要性，为此让学生形成敏锐的听觉是进行声乐学习的前提。另外，由于学生在进行声乐学习之前往往没有形成完善的认识体系，故可以将培养学生的倾听作为首要课题，让学生倾听自己的声音、倾听作品的声音和倾听别人的声音，并且通过正确的声音概念教学，让学生从音乐语言入手，去积极主动的发现声乐的形式美、节奏美和旋律美进而培养审美意识，可以从以下几方面进行操作，其一，将多媒体技术应用到声乐教学之中，使学生可以通过多媒体获得丰富的作品资源；其二，引导学生进行独立的思考，比如可以采取让学生相互听课和分享自己学习心得的方式，让学生发现自己的不足，及时做出调整；其三，老师要加强与学生的互动，及时了解学生在学习中村存在的困惑， 帮助学生解决并培养学生的审美意识。

2. 通过发声练习培养审美意识

要想在声乐表演中让自己的声音充满艺术魅力，除了具备好的嗓音，更要进行系统科学的发声训练，促进自身审美意识和音乐修养的提升，比如进行三度音阶的哼鸣训练时，老师只是教学生简单的专业术语是难以提升教学效果的，但是却可以采用审美性方法进行教学，将吸气比作闻香味的动作，生动形象的同时就让学生掌握了发声要领。另外，在发声训练中加强与学生的互动，实现老师与学生的无障碍交流，使学生的艺术想象力和艺术思维意识得到提升，进而实现审美意识的提升。

结语：

声乐艺术作为深受人们喜爱的艺术，应该得到人们的不断学习和研究。因此，要促进声乐在高中教学的开展，并在教学过程中促进审美意识的培养，同时老师要认识的培养审美意识的重要性，并在声乐教学中加强对审美意识的培养。

参考文献：

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[2] 纪丽民. 论高校声乐教学中审美教育的渗透[J]. 音乐大观,2012-11-15.

[3] 张梦缘. 浅析舞蹈教学对学生审美意识培养的重要性[J]. 大众文艺,2011-06-15.> 才智 /39 创新教育 Innovation Education