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时间：2020年9月15日 14:25
一、提升大学生音乐素养的重要性 加学生的学习兴趣，因此在提升大学音乐素养之前，首先要音乐素养是一门独立的专业学科，主要侧重于对音乐 为大学生营造一个良好的音乐学习环境。学校可以不定期邀的综合素质教育，是一门包含听，唱，节奏，欣赏以及音 请音乐界内的权威专家来学校开展理论知识的讲座，向大学乐史等等的理论基础课。音乐素养又包含了音乐修养，因 生们传达音乐的专业知识，调动学生们的积极热情。此外学此对大学生的心理健康教育以及审美水平和智力发展等 校还可以定期举办一些与音乐相关的交流活动，让学校的老等，都有着不容忽视的影响。学习音乐，可以提高大学生 师和学生积极参加，这样不但能够加强老师和同学之间的互的音乐综合素质，从而促进大学生的其他科目发展，增强 动性，也能够提升学生的自信，让学生充分展示自我，从而大学生对音乐的感悟和创造能力，进一步促进大学生的全 在今后的音乐学习中也能够更具积极性。
面发展，让大学生在遇到困难和挫折时，能够学会疏导自 3.提高大学音乐教师的整体水平己。由此可见，在当代大学生的培养过程当中，音乐素养 师者，所以传道受业解惑也。要想提高大学生的音乐 发挥着十分重要的作用，不但是促进大学生全面发展的必 素养，学校，教师和学生都扮演着非常重要的角色。对于要条件之一，也是进一步提高全民素质的重要方法之一。 高校教师而言，大学音乐教师的整体水平间接决定了学生二、当代大学生音乐素养培养现状 的水平，学生学习到的音乐知识以及技能大部分都是由老高校对音乐素养提升的重视不够 师言传身教而来，一位优秀的大学音乐教师不但可以帮助 提升大学生的音乐素养对大学生今后的发展有着重要 学生打下扎实的音乐理论基础，也能帮助学生提高相关的 的作用，但是现阶段我国很多高校在对大学生音乐素养的 音乐技能，正确的引导学生在音乐上的学习。所以高校必 提升上还不够重视。许多高校拘谨于传统的教育模式，认 须对音乐教师严格要求，定期考核，保证教师团队的教学 为大学生应该以学习专业课为主，要注重专业学科的扎实 规范以及教学质量过关。此外，学校要定期对音乐教师进 积累。虽然随着教育的不断改革，很多高校也开始注重其 行专业培训，多多引入优秀的音乐人才，而教师自身也要 大学生的音乐素养提升工作，但是根深蒂固的传统思想还 做到终身学习，因材施教，不断的创新自己的教学方式， 是影响着这项工作的开展，设立音乐课程的高校很少，而 在提高学生的音乐素养，同时培养学生对音乐的热爱。
且即使设立了音乐课程，也存在着许多问题。例如许多学 4.充分发挥音乐实践的积极作用校对音乐课只是应付态度，教课老师也没有足够的专业 理论和实践相结合是快速学习一门课程的最好办法，学性，教课内容单一，无法让学生对音乐有深入的了解，因 生在掌握音乐相关基础知识的同时，也要注重音乐实践。对此也不能提升学生的音乐素养。其次，在课程安排上也有 此，学校可以不定期举办一些音乐比赛，文艺汇演的课外活许多弊端，导致音乐课的课程结构不合理，学生学习思路 动，充分调动学生的积极性，让学生踊跃参加。除此之外，不够清晰，也间接浪费了许多资源。 大学生自身也要勤于思考，要有创新精神，将自己对音乐的大学生普遍缺乏音乐素养 理解以及课堂上的所学相结合，积极的参加一些课外音乐活除了高校，大学生本人也在音乐素养的提升上存在很大 动，走出校园，形成一套属于自己的风格。由此可见，提升问题。很多家长从小对学生的要求就是学习成绩的提高，即 学生的音乐素养，不仅仅局限于理论知识的掌握，要在理论使参加各种补习班，兴趣班也是补习语数英的专业学科的知 知识掌握的同时拥有丰富的实践经验，利用这些实践经验，识，因此从小就忽视了对青少年音乐素养的培养。再加上到 不断的充实和挑战自我，从而提高自身的音乐素养，为自己了中学之后，学生的课业也繁重，所以并不会有太多时间放 今后的发展道路打下坚实的基础。
在音乐学习上，对音乐的基础理论知识比较薄弱，这也对后 四、结论期提升大学生的音乐素养产生了一定的阻碍。 提升大学生的音乐素养，对大学生今后的发展有着非三、提升当代大学生音乐素养的途径 常重要的作用。通过一些有效的措施，让大学生对音乐有重视基础乐理的普及和教学 正确的理解，从而提高大学生自身的艺术审美，促进身心 要想对音乐进行系统的学习，基础乐理是提升大学生 良好健康的发展，这也体现了素质教育理念，对学生的全 音乐素养的必备条件。学习基础乐理，也能够为大学生打 面发展有着非常积极的意义，为学生今后的人生道路奠定 下扎实的音乐基础，在日后的音乐学习中学生也能够做到 了一定的基础。
灵活贯通，这对今后提升音乐素养也有一定的帮助。所以 高校要重视对学生基础乐理的培养，可以聘请一些优秀的 参考文献：
专业音乐老师为大学生授课，必须合理的安排课程结构， [1]宁晓文.论大学生音乐素养提升的有效途径[J].当代音 要体现专业的教学，让学生真正感受到音乐的魅力，深入 乐投入到音乐中。 [2]基于美育视域下培养初中音乐素养意义探析[J].王秋婷.黄河之声
