高职院校中《旅游市场营销》实践教学方法探讨

《旅游市场营销》它是一门应用性很强的学科，不仅要求学生掌握基础理论知识，而且要求学生能够运用所学的理论知识来进行基本的实践操作能力。因此《旅游市场营销》适合实施实践教学。

一、实践教学目的和要求

《旅游市场营销学》是一门经验性 、实践性和综合性极强的学科。实训教学是本课程教学的重要组成部分。通过课程实训， 学生在对具体市场环境的实地调研考察的基础上，对现实中具体企业及产品的营销环境有感性的认识；并运用所学的市场营销学专业知识，尝试解决市场调查、市场定位、产品策划、定价策划、分销渠道、销售促进等具体的专业实践问题，提高学生的专业实践与创新能力。锻炼学生在实践过程中更多进行自主决策，充分发挥学生学习主观能动性，改变学生只动脑、不动手，被动接受知识的局面。另外，通过小组团队型的协作实践，锻炼学生的组织与协作能力。

二、教学目标

1. 知识目标: 使学生对市场调查、市场定位、产品策划等诸多问题有感性的认识和深入的理解, 进而培养学生的实际工作能力, 为其能够更好地适应将来的就业奠定扎实的基础。

2. 能力目标: 通过课程实训, 使理论与实践相结合，注重学生能力与素质的培养。培养的学生不仅能够提高解决实际问题的能力，而且还能够获得基本的市场实战的能力。使学生在调查方案的制定, 调研报告的总结, 营销策略的制定, 营销计划的设计等方面具备初步的能力。综合运用市场营销学及其他有关课程的知识, 在分析和解决市场实际问题等方面具备初步的能力。

3. 素质目标：通过本次课程的实践活动, 培养学生对营销文化的爱好，建立浓厚的兴趣；增强学生团结合作，积极进取的精神； 培养学生的自我学习能力，独立思考、勇于创新、认真、负责的工作态度。

三、实训内容及要求

1. 实训要求

该课程的实践教学，主要依据理论教学所学理论，结合实际需要设计实践教学的内容，包括：市场调查、市场定位、产品策划、定价策划、促销实训等。学生以每4-6 人一小组的形式开展课程实训，采用课内课外相结合的形式完成实训活动，实训实施前由老师布置每一次的实训任务，每一小组接受任务后必须先进行讨论和具体实施方案的策划与安排（做好文字记录），后集中时间进行实训，要求每位学生写出1000 字以上的实践调研报告或方案设计书，再进行小组交流汇总，在组长的组织下，写出本小组的总结报告。

2. 实训具体内容安排

三、实践考核办法

本课程的考核分四部分，其中：（一）平时成绩占20% 主要是平时的出勤和考查。（二）小组自评占20%，主要是小组对内部成员完成任务情况的考查，便于教师参考。（三）小组互评，占30%，主要是小组之间对任务的完成情况进行评价。（四）教师评价占30%，主要是教师对各个小组任务完成情况进行单独的评价。

参考文献：

[1] 王钟箐，胡强，陈琳. 应用型本科人才培养方案的探索与构建［J］. 教育与教学研究，2009，23(10) : 56—58．

[2] 何晓媛，黄珊，丁振源. 以就业为导向的独立学院人才培养方案构建[J]. 浙江理工大学学报，2012，29(6) : 899— 904．

作者简介：

吴曦，女，吉林电子信息职业技术学院助教。> 才智 /40 创新教育 Innovation Education