数字媒体应用技术专业人才培养模式改革与创新的探索与实践

（250000　济南工程职业技术学院　山东　济南）

　　【摘　要】伴随着我国近些年来网络技术和平台的快速发展推广，新时代的年轻学生的生活理念和学习方式发生了改变，将互联网技术融入教学和生活之中可以促进教学活动的现代化改进措施发展。该文章通过分析数字媒体应用技术人员培训方法的发展现状，进而讨论了创新和改革数字媒体应用技术人员培训方法的重要性和关键机遇。本文的研究和创新旨在促进模型创新开发中的数字媒体应用技术专业人员的培训。

　　【关键词】数字媒体应用技术；人才培养；改革创新一、数字媒体应用技术专业人才培养现状分析在这一阶段，数字媒体应用技术专业人才的培训过程中会出现一些难以解决的问题，可以归纳为以下几个方面：缺乏专业的领导思想、缺少专业的教学工具和缺乏的专业学习工具和专业的老师。第一，要建立专业的思想体系，对数字媒体应用技术专业人才进行培训和指导，以确保数字媒体应用技术专业人才的培训稳定、常规、合理发展。在数字媒体应用技术专业人才培养的现阶段，过分强调提高学生的实践能力和艺术意识，在教学过程中该专业的特点与实际发展状况和学生的不同需求之间存在明显的差距。第二，需要改进现代教学工具，以培养当前高校中的数字媒体应用技术专业人员，从而确保在现代学习过程中向学生保证学习结构。在涵盖工业产品设计、网络内容开发以及影视后期制作的数字媒体应用技术专业培训的横断面的基础上，高校应加强现代教育研讨会和教育工具，以数字媒体应用技术培训内容的内容。当前教育设备不足是最大的限制因素，影响了数字媒体应用技术专业培训的质量和效率。第三，教师是教学和人才培训的骨干力量。教师的专业技能和素质将直接影响学生的素质和学习成果。但是，当前专业数字媒体应用技术人才的专业培训水平有待提高。缺乏高质量的专业能力会直接影响数字媒体应用技术培训专业人员的有效性和相关性。

　　二、新时代背景下数字媒体应用技术专业人才培养策略与创新方向（一）培养具有创业精神及能力的人才在知识经济时代的背景中，数字媒体应用技术专业人才的创新方向主要是培养具有企业家精神和能力的人员，从而满足社会经济发展的能力建设需求，这是需要现代数字的。

　　第一，培训数字媒体专业人员不仅要求人才精通数字信息技术内容，还需要发展科学教学理论和协作创新技能。在培养数字媒体应用技术专业人才的过程中，高等学校应着眼于数字媒体技术的教学和发展特点，以“广泛而高质量的基础之中、要注重个性、技能”为基础。以“青年与创新”为主要教学思路，全面提高数字多媒体应用技术专业人才的建模能力、艺术设计能力和实践能力。第二，在教育大众化的背景下，高等学校的毕业生人数逐年增加，学生面临着严峻的就业和职业发展压力。数字媒体应用技术专业人才应在培养数字媒体应用技术专业人才的方向上，提高学生在创新过程中的企业家精神和创业能力，使学生在岗位上获得创新精神。

　　以及就业选择，并拓宽他们的职业发展前景，第三，培养具有企业家精神和创新精神的人才应侧重于提高他们的整体素质，也就是说，保持对道德、智力、身体和艺术方面的普遍教育，以便学生具有更强的团队合作精神，要负有社会责任和文化成果的创新精神。

　　（二）强化市场调研，确保课程改革与市场需求相吻合高校需要关注和提高市场研究的次数，对关注市场环境的变化要趁早，及时了解现代社会对数字媒体应用人才的要求。同时，有必要与工作场所的毕业生建立良好的沟通渠道，深入研究课程教学与学生专业水平的关系，提高专业课程建设进度、内容改革和课程教学项目。以市场需求为基础，稳步提高专业水平课程教学内容与市场需求之间的连贯性，保证了受过训练的学生能够为现代社会的发展做出重要贡献，并促进媒体的进一步发展，让我国成为数字化强国。

　　三、数字媒体应用技术专业人才培养模式的创新改革路径在培训数字媒体应用技术专业人才方面，要积极建立跨领域学科，将现代数字技术和政策技术纳入数字媒体应用技术培训的数字化培训，使数字媒体的教学活动数字媒体是有效的并提供了针对性措施。多方面进行创新体系的建设，应坚持创新、组织和促进各个方面发展。在培训数字媒体应用技术专业人才的过程中，应尊重协作创新的理念，建立合理、科学的数字媒体应用技术专业人才培养体系。第一，有必要在数字媒体应用技术专业人才培训中确保能力的协同作用，以实现理论教学课程体系和教学内容的创新发展。在当今全球知识经济共享的时代背景下，对专业精神和全球人才素质提出了更高的要求。通过课程理论体系的创新发展，学生的综合学习能力和素质得到了极大的提高和进步。

　　四、结束语

　　综上所述，作为一种新的社会学科形式，数字媒体的艺术化有效地将现代知识、文化和艺术学科整合到教学活动中。因此，市场发展应成为高校数字媒体艺术教学活动的主导力量，应积极改变教学活动、教学模式和方法，然后通过动手教学活动，提高学生审美的各个方面能力，促进学生的艺术创新和实践能力。数字媒体应用技术专业人员培训模式的创新发展为社会主义的发展培养了复合型人才。

　　参考文献：

　　[1]段静波.数字媒体应用技术专业人才培养模式改革与创新的探索与实践[J].湖北函授大学学报,2018,31(16):63-64.