一、信息化技术在小学数学课堂中应用的优势
第一，不同于其他专业领域中,对于信息化技术的深入 利用,小学数学教学上并不要求有多么专业的信息化技术知 识,只需要掌握一些基本的软件操作方法,例如常用的、PowerPoint或者其他基本的电脑软件,利用网络资源 整合教学资源,从而对课堂教学进行辅助,这就足以满足我 们在小学数学上对于信息化技术的利用。第二，能够直观 的展现抽象的数学概念,这也是相较于传统教学模式最大的 进步。针对数学概念抽象性,教师可以通过利用信息化教学 技术,将其以非常直观的方式,例如图片,视频,或者Flash动 画来生动且直观的将其展现在学生的面前,尤其是在小学课 堂教学活动中,这更可以吸引小学生的注意力,使其能够对 数学产生长久的学习兴趣[1]。第三，在运用方面并不做更 多要求。尤其是在小学数学教育过程中,因为其教学过程的 简单,教授的知识基础数学知识,所以这对于信息化技术的 要求指向性还是较为单一的,运用目的皆旨在激发小学生的 学习兴趣、使其了解数学基础知识,此外其他都是锦上添花。
二、小学数学教学现状
学生的学习积极性不高
小学阶段的学生不具备很强的认识能力和独立思考的 能力,他们在学习过程中需要教师的积极引导。在当前的小 学数学教学中,教师采取的灌输式教学模式难以激发学生的 思维能力,学生在学习过程中缺乏主动发现问题和解决问题的能力,因此整体的学习积极性不高。
教育部门不重视信息化教学
我国很多学校还没有建立和完善小学数学信息化教学 制度体系,缺少对教师的系统培训,没有形成良好的信息化 教学评优机制。同时,部分学校计算机硬件设施不够齐 全,不能满足教学需要。以上各种因素限制了信息技术与小学数学课堂教学的有机融合。
教学过于形式化
目前大多数小学都在积极进行信息技术方面的培训,但是效果甚微。一方面是由于目前我国大部分教师在计算机 方面基础较为薄弱;另一方面教师自身观念和认识不足,无法将自己学习到的信息技术知识很好在课堂上展现出来,与自己的课程进行结合,创造课堂氛围,与学生进行良好互动,从而达到事半功倍的效果。
三、信息化背景下小学数学课堂教学策略
创设教学情境,激发学习兴趣
小学生正处于学习数学知识的启蒙阶段,数学理论基础 薄弱,逻辑思维欠缺,导致学生在数学的学习中存在一定的 困难。同时,由于天生活泼好动的性格,使得学生在数学课 堂中,注意力难以持久有效的集中。在传统的数学教学模式 下,教师的教学只能依靠课本、黑板、粉笔等相对落后的手 段开展教学,教学条件的限制,最终导致整个数学课堂枯 燥、乏味,难以激发学生的数学学习兴趣。而信息技术手段 的运用则不同,在信息技术手段的支持下,小学数学教师可 以科学借助互联网、多媒体手段等现代化的教育手段,构建 图文并茂、声色并举的数学课堂,达到激发学生数学学习兴趣的目的。
运用信息技术突出重点突破难点，提高教学效率运用多媒体等现代信息技术，突破难点。多媒体充分 体现了现代信息技术的形象具体、动静结合、声情并茂的 特点，所以恰当运用现代信息技术，可以化抽象为具体， 调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难 以听懂的内容，从而有效实现精讲，突出重点，突破难点。
拓展教学内容,丰富学生的思维
小学数学作为数学教学的基础,对提升数学的教学效率 来说具有非常重要的意义。在信息化条件下,小学数学教学 不应该局限于教材内容,教师要充分利用信息技术来拓展教 学内容,丰富学生的思维。比如,在小学数学“数学广角— 鸡兔同笼”这一内容的教学中,教师就可以充分利用多媒体 来拓展教学内容,让学生充分的了解数学史,鸡兔同笼问题 是我国古代著名的三大趣题之一,与《孙子兵法》的作者有 非常紧密的联系:“有一天,孙子到他的朋友家做客,他的朋 友知道孙子是小有名气的数学家,便想出题刁难他,回头看 见笼子里的鸡和兔,于是就出了这样一道题。”利用多媒体 音频将这个故事讲出来,这样更能激发学生的学习积极 性,且与小学阶段学生的身心发展特点相符,同时也丰富了学生的思维[2]。
缩短数学和生活的距离
小学数学具有一定的逻辑性,很多小学生不喜欢学,不愿意学,因此教师要通过信息技术将课本中枯燥和难懂的知 识简单化,将知识和生活联系起来,培养他们的学习兴趣,不断提升他们的学习动机。例如,在讲解元、角、分相关知识 时,教师可以创设一个生活场景,让学生分别扮演顾客和收 款员,这样可以让学生把知识与生活联系起来,通过亲自购 物操作,增强了学生对元、角、分的认识和理解。多媒体技 术的应用可以在课堂上创设不同的生活情境,具有很强的感染力,利于学生掌握知识。
四、结论
综上所述,在信息技术背景下,小学数学教师要科学运 用信息技术手段辅助教学,激发学生数学学习兴趣、突破教 学重点难点、提高学生自主学习能力,有助于小学数学课堂教学的高效化、现代化发展。
参考文献：
沈宁波.信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究 [J].软件(教育现代化)(电子版韩 淑 洁 .小 学 数 学 信 息 化 教 学 策 略 分 析 [J].中 外 交流
