摘要：在十九大报告中习总书记提出了“幼有所育”的方针政策，在“德育”“智育”“体育”“美育”的教学中，重点发展培养幼儿的“体育”教育，广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。根据“幼有所育”方针政策，我们可以全力推广幼儿园开设“舞”术操课程，旨在促进幼儿骨骼发育、强身健体的基础上，还能从小培养孩子对中国武术文化的热爱。
关键词：“舞”术操幼儿武术文化
幼儿“舞”术操的价值与推广策略
文/郭彩红许硕刘彦华
中华民族有两件传家宝：文有孔孟之道， 武有中华武术。
武术起源于中国，有着悠久的历史，是我们的祖先传承了几千年的历史文化，更是中国文化的重要组成部分，武术文化充分展现了我国的民族特色，是我们民族的一种象征。通过武术文化的不断传承，渐渐形成了一些思想，具备了鲜明的民族特色文化体育项目。武术文化蕴含着极为优秀的文化精神，主要表现为：礼、德、性三者合一，共同构成中国人的精神实质。礼意味着中国人内心潜藏准则与传统的礼节； 德意味着人的身体素质与自我素养和谐进度的上下； 性便是人全面身心素养与创造力创新能力的展现。武术作为中华民族特有的优秀传统体育活动之一，然而在幼儿园中武术内容并没有实施起来。根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》，3-6 岁年龄段的孩子动作发展为敏感时期， 为幼儿供应了学习武术动作的适应性和积极性。因此，我们要充分利用幼儿敏锐时期的特点，有规划、有目标地运用适当的动作，动静相互替换、有柔有刚、劳逸结合，通过清晰而又新鲜的节奏的“舞”术操的练习，全面提升幼儿动作的协调能力和身体各个部位的发展。让他们从小感受”舞“术操的魅力，进而弘扬我国优秀的传统武术文化。“舞”术操是幼儿强身健体的新课程，符合儿童各个方面的特点。为此，在幼儿园开展幼儿“舞”术操是可以帮助幼儿强身健体，促进幼儿身心全面和谐发展的一门课程， 对幼儿的多方面都非常受益，提倡全面推广。
一、“舞”术操的内涵及特点
（一）内涵
幼儿“舞”术操是根据幼儿的心理、生理和年龄特点，在吸取中国武术各拳种套路之长的基础上形成的，是以幼儿长拳、象形拳、人物拳、传统拳和武术音乐操等诸拳操为运动表现形式，注重培养幼儿对学习武术的兴趣，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康全面发展的一门课程。
（二）特点
1.新颖性
“舞”术操是把武术、舞蹈、体操三种因素有机结合，与幼儿其他课程不同的是“舞”术操柔中带刚，给幼儿增添一股气势，培养幼儿更加自我独立的性格和不屈不挠的精神，体现了我国中华儿女的阳刚之气。
2.创新性
结合国学《三字经》等传统文学作品，融入到“舞”术操中，以歌谣形式作为背景音乐来开展“舞”术操活动，富有生动性，更好地引起幼儿的注意力，增强幼儿对学习武术文化兴趣。
3.趣味性
“舞”术操是在幼儿的心理特点、年龄特点等的基础上，通过音乐的节奏、速度、旋律，与口令相结合，把一些基础的动作创编为简单、有趣、新颖的“舞”术操，来培养幼儿肢体的灵活性、协调性和柔韧性。
4.活动性
“舞”术操是发展身体各部位动作、感官、注意、记忆、思维和想像、语言、意志、情感的活动；组织活动的形式可以是个体的活动和集体的活动。活动能够有效的吸引幼儿，有助于幼儿能力的提升，有益儿童的身心健康。
二、幼儿“舞”术操的价值
（一）“舞”术操有利于增强幼儿体质
幼儿期是幼儿骨骼发育较为迅速的时期， 适当的开展体育活动对幼儿的身体发育有着明显的促进作用。“舞”术操不但能让幼儿身体各个部位都得到锻炼，还能促进骨骼的发育。
现如今，人们的生活水平越来越高，孩子挑食现象严重，身体素质普遍下降。因此，在幼儿园开展“舞”术操课程，是增强幼儿体质，提高身体素质的重要途经之一。
（二）有利于促进幼儿智力发育
幼儿智力的产生、发展都来源于大脑，而支撑大脑发展的是营养，大脑吸收营养的最好办法之一就是运动。通过“舞”术操的锻炼，有助于幼儿大脑更好的吸收发展时所需的营养。在幼儿园期间，孩子从食物中获取糖源，在经过血液来传递给大脑，帮助大脑运转。同时，通过一些基本的幼儿“舞”术操动作，促进幼儿大脑的血流量，大大地提高了脑部的发育，进而全面提升幼儿的智力发育。
（三）有利于促进幼儿的身心全面发展
“舞”术操的创编具有科学性、新颖性、趣味性，采用正确的方式对幼儿进行指导，能够帮助幼儿愉悦身心，完成特定的教学目标，还可以全面发展幼儿的协调性、敏捷性、提高平衡能力。幼儿的特点是活泼好动，通过有趣的“舞”术操活动，培养幼儿美好的品质，良好的个性，促进幼儿的身心全面发展。
良好的个性包括：爱的教育、自立教育、积极教育、秩序的教育等。
（四）有利于提高幼儿的审美能力
“舞”术操活动可以改善幼儿的形体、气质，同时还能提升幼儿感受美的能力。伴随着音乐，跟着不同的节奏频率、锻炼幼儿的协调能力以及身体的各部位动作。通过歌曲的熏染及动作的练习，让幼儿有了很强的什么能力。以幼儿自己的角度看，看上去就能给人一种美感，整体美感得到了深入和提升。
（五）提高幼儿独立性、坚强的意志力以及承受能力目前，人们的生活水平不断提高，越来越重视孩子的身体状况。但是现在有很多孩子的身体素质不同层次的下滑，在学习“舞”术操的过程中，通过老师细心、耐心的传授，不但能从小提高幼儿独立性、坚强的意志力以及承受能力、还能培养幼儿对武术文化的认识。幼儿“舞”术操的教育对幼儿的体、智、德、美有着重要作用，是促进幼儿全面发展的重要活动。
三、幼儿“舞”术操的推广策略
（一）动画模式
当今社会信息技术发展较为迅速， 卡通动画片也受到了大部分人的喜爱， 特别是幼儿。动画片的特点是人物外形夸 张、色彩鲜明，音效强烈，多方面吸引幼儿，如动觉、听觉、视觉等。动画片对幼儿的教育起到积极的作用，也是教育幼儿的一种特殊方式。“舞”术操动画的形式和剧情符合幼儿的心理及审美观念。动画人物的设计要满足时代潮流、独具特色、吸引幼儿，以直观形象的二维动画视觉效果进行推广。3-6 岁的幼儿模仿性较强，通过动画片吸引她们对“舞”术操的兴趣，进而起到宣传并推广“舞”术操。
（二）制作宣传片
拍摄幼儿“舞”术操宣传片，在地铁，商场等公众场合的大屏幕，电视去进行作品投屏，以直观的视频进行播放，加大宣传力度。同时也会向报社发布相关内容，提高社会影响力以及人们对他的认知程度。
（三）政府大力支持
在中国文化中，中华武术是不可缺少的，更是中国文化重要的组成部分。我国的教育内容没有武术文化，但学校教育需要武术， 中国孩子更需要练习武术。传承武术文化是我们每个中国人的责任，“舞” 术操的最核心价值就是在帮助幼儿强身健体的基础上来弘扬传承中国武术文化， 所以“舞”术操的推广非常需要政府的大力推动和鼓励。如今，不同的文化相互结合， 武术文化的传承也一定要依托互联网和其他媒介的力量，来完成我国武术文化以及传统武术的兴盛和富强。
根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》，3-6 岁的孩子四肢动作发展为敏锐期间。通过“舞”术操课程的开展，让幼儿从小感受中华武术精神的熏染。我们应该持续提高思想指导，建立明确的锻炼动机，造就他们崇高的武德、良好的风格和顽强不息的意志力，增进其全面身心和谐发展，增强体质。继承和弘扬民族文化更是我们共同的责任。世界的武术看中国，中国传统武术文化发扬的优劣，对中国文化兴盛来说是巨大的干扰，中国传统武术在中国文化中占据独特位置， 我们应当扩大宣传范围进行推广，让广大人民群众认识并了解中国功夫，同时我们也要刷新想法、开拓创新，实施创 意、让中国功夫走向到全国各地！
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（本文为辽宁省大学生创新创业训练计划项目，项目编号201810166002；作者简介：[1]郭彩红，学历：本科，专业：学前教育，学校：沈阳师范大学；[2]许硕（通讯作者），学历：本科，研究方向：教育管理，职称：副研究员，单位：沈阳师范大学大创中心；[3]刘彦华（指导老师），学历：硕士研究生，研究方向：
儿童发展与教育，职称：教授，单位：沈阳师范大学。）
