优化传统家校合作方式

高校要树立合作新观念，要信任家长，主动邀请家长参与学校教育和管理，成立“家长委员会”，办好家长学校，把提高家长素质作为一项常规工作来抓。家长方面，要抛弃完全依赖学校教育的心理，担负起自己教育孩子的责任。积极参加学校的活动，努力提高家庭教育水平，主动参与到学校的教育和管理中来，与学校教育达成共识。学校可以成立家庭教育指导办公室，积极开展调查研究工作，探索家校合作的新内容。

优化传统家校合作方式

开好家长会。家长会是家校合作的重要形式，要开好家长会，需要在平时做好一系列的准备工作。学生工作者可以先把学生的发展变化用文字记录下来，传达给家长，让家长了解学生在学校的情况。要综合反映学生的各个方面，不要将关注点完全聚焦于成绩。要让家长与教师处于平等的位置，多让家长参与发言，要相信他们能帮助高校教育学生，帮助高校更好地完成教育任务。要认真分析家长不同的社会角色，有针对性地选择合适的沟通语言和沟通方法。对家长要一视同仁，不能出现区分对待。

改进家访。教师对家访首先要在观念上改变，不要只是告状，更多的是要跟家长谈学生的优点、谈学生的潜力、谈学生近阶段的进步，与家长共同为学生设计发展方向。学生工作者要通过平时的细心观察，发现家庭教育中的问题，要有针对性地向家长宣传正确的教育方法。家访除了针对问题学生以外，也要对优等生进行家访，与家长探讨家庭教育的经验，着重于了解家庭教育的科学方式与方法。丰富家校互动活动。要主动吸引家长关注、参与学校工作活动。比如邀请家长参与学校的开学典礼、毕业典礼、优秀学子表彰体等活动，邀请家长深入课堂与学生一起听课，让家长了解学生在校学习的情况。这些大大互动活动大大有利于家长对学生以及学校工作的了解和理解。对于主动访校的家长要热情接待，要与家长保持平等关系，要真心理解家长对自己孩子的关爱。

采用新型的家校合作方式

建立多样性联系。随着网络技术的不断发展，智能手机的普及给家校合作提供了新的渠道，为家校合作架起了新的桥梁。微信、QQ 是当前最受关注的社交平台，创建班级QQ 群和微信群，教师与家长可以直接进行交流，学生工作者还可以把学校教育教学活动中的精彩瞬间以抓拍的形式记录下来，以便家长查看、评论和分享。与家长多样性的书面交流沟通，具有针对性强、反映问题及时全面的优点。书面联系的内容和方法很多，可根据不同的需要、选择不同的方法。关于学校的一些重要举措，可以通过发放“家长告知书”的形式进行宣传和沟通，以期得到家长的理解和配合。落实家委会制度。家长委员会( 简称家委会) 为家校沟通与合作提供了一种有效机制。家委会制度是可以年级为单位，也可以专业为单位，由家长自愿报名，由学校和家长共同在报名者中选出一定数量的人来直接参与家校的沟通与合作。

家委会代表全体家长直接与学校对话，其他家长可以通过他们向学校反映问题、提出建议，间接行使参与学校管理的权利。家委会制度为学校和家长间搭起一座沟通平台。家委会通过把众多家长的意见、信息整理分析后，与学生工作人员交流，可以节约单个沟通所耗费的时间，使学校和学工人员能够集中时间和精力就家长关心的焦点问题进行解决，从而提高家校沟通的效率。家委会对学校教育有知情权，可以有效地监督学校办学和学生管理。

提高网络家长学校效能。建立网络家长学校，提高网络家长学校的效能。学校要加强对网络家长学校的行政领导和专业指导：建立健全的学习制度，拓宽学习内容，注意其针对性、可操作性和实效性。要聘请教育专家、名师、家长甚至学生作为主讲人，介绍家庭教育理论和经验，要鼓励和引导家长通过网络学习等方式关注、研究家庭教育，提高教育水平。创设家庭教育经验交流平台。高校学生的家长往往在对子女个性的了解、教育方法的运用方面有着自己的独到之处。定期举行家庭教育经验交流会，可以提升家长对学校教育的参与意识，也有利于家长与家长之间的相互交流、学习，从而提高家长的教育水平，更好地促进学生的发展。同时，还可以让家长了解当前的教育形势和学校教育的要求，增加家长对学校工作的支持，减少日常学校教育管理工作的阻力，从而培养“学习型家长”、“反思型家长、“智慧型家长。”对个别家长及家长团队进行心理辅导。特殊孩子家庭承受着经济与精神上的双重压力。如何让家长从孩子带来的阴霾中走出来?这是高校家校合作面临的新课题。高校可在校园媒体上开设“家长心语”等专栏， 由学校专职心理健康老师通过网络或面谈等形式为学生家长做一对一的心理辅导，对个别有心理困扰的家长继续做系列的心理咨询，帮助其理清思路，提高其克服困难的信心，有效地帮助家长解开心结，积极面对现实，寻找正确解决办法，积极建立一种健康、积极向上、乐观的生活态度。

同时，进行家长团队的心理辅导，定期开设家长团队心理辅导课。帮助他们拜托孤军奋战的无力感，得到来至学校和其他庭的支持与帮助，在困难面前齐心协力，共度难关。