2019 年 3 月 16 日，十三届全国人大二次会议政府工作报告强调： “倡导全民阅读，推进学习型社会建设。”这是自 2014 年“全民阅读”首次写入政府工作报告之后，连续第六次对全民阅读进行“倡导”。随着“全民阅读”的推进，很多高校图书馆都开始重视阅读推广，在服务教学和科研的同时，开展了一系列形式多样的阅读推广活动，让读者充分利用文献资源，让读书成为一种习惯。
一、高校图书馆阅读推广的必要性
1. 拓展职能，引导全民阅读
对于本校的学生来说，高校图书馆的阅读推广活动有助于丰富学生的课余文化知识以及提升自身的道德素养。而对于校外读者来说，高校图书馆如果对外开放，不仅能为校外读者提供图书阅读参考、历史文献查询，还能成为他们相互学习交流的场所。这不仅使得高校图书馆的职能得到拓展，还体现了高校图书馆在引导全民阅读上的责任担当。
2. 丰富的馆藏资源
高校图书馆拥有丰富的纸质资源和电子资源，专业性和普及性各有占比，能更大程度地满足不同读者的需求，为阅读推广提供了强大的资源保障。另外，高校图书馆具有和谐的读书氛围，为阅读推广提供强有力的环境优势。
3. 提升自身活力
互联网和媒体技术的迅速发展，很大程度上影响了读者获取信息的途径，使得读者不愿意去图书馆阅读、查询资料，馆藏资源利用率有所下降，高校图书馆进行阅读推广有助于提升自身的活力，为生存和发展中提供又一保障。
二、高校图书馆阅读推广的要素
1. 阅读推广的对象
读者是阅读推广的对象。就高校图书馆而言，其受众群体主要是在校大学生，他们由于学习的实际需求、就业压力的增加、以及其它自我发展的具体需要，在阅读能力、效率以及时间上都在慢慢减弱，因此，如何有效地对大学生进行阅读推广并培养他们在阅读方面的能力，促进其文化水平和素质的提升是高校图书馆值得深思的问题。
2. 阅读推广的主体
阅读推广人是阅读推广活动的主体，高校图书馆的阅读推广人主要是馆员。高校图书馆的阅读推广人第一要有强烈的责任心和使命感，第二要有较强的阅读素养，第三要有良好的文献服务能力，第四要有一定的宣传、组织能力。这些都与阅读推广活动的成效息息相关。另外，现在有极少数高校图书馆建立了专业的阅读推广团队来进行阅读推广活动的组织和开展。
3. 阅读推广的形式
阅读推广的形式是随着时代的发展而不断变化的，其直接决定阅读推广的成效。早期的阅读推广活动主要以图片展览、宣介会、征文等形式开展，随着数字化阅读时代的到来，读者的阅读方式产生巨大变化，阅读信息更加海量庞杂，技术为阅读推广活动带来了创意和活力，技术与资源的有机结合，让阅读以更加丰富的内容和形式推广开来。
三、高校图书馆阅读推广存在的问题
1. 缺少阅读推广主体机构的参与
很多高校图书馆开展阅读推广缺少专门组织和策划的特定机构或者部门，阅读推广活动具有很大的随意性和临时性。在开展阅读推广工作时，都是临时抽调一些工作人员组建阅读推广服务小组，阅读推广的开展具有偶然性、主题不明确、活动衔接不当、缺乏持续性等缺陷，这在一定程度上影响了高校图书馆阅读推广工作开展的成效。同时，阅读推广主体机构的缺少，还会影响高校图书馆与学校社团组织、政府相关部门的协调配合，不能很好地宣传阅读推广活动，从而制约了高校阅读推广活动的有效开展。
2. 阅读推广形式陈旧、单一
随着文献资源的数字化以及新媒体时代的到来，大部分阅读资料以数字化的形式展现给读者，而读者获取资料和阅读资料的方式也发生了变化，为了适应时代发展需求，各大高校纷纷推进图书馆信息化建设，目前已经初见成效，但阅读推广方面并未得到相应发展。很多高校图书馆的阅读推广形式依然集中在传统的阅读比赛、新书推介等，推广形式往往过于陈旧、单一，缺乏创意，并未与时俱进，不能真正激发学生的参与兴趣，直接影响到阅读推广效果。
3. 缺乏先进的推广技术
新媒体时代的到来，读者通过良好的阅览平台能够获得影音、图片、电子书刊等资源，在线阅读等服务技术可根据用户的兴趣不断提高用户黏性。而高校图书馆的阅读推广活动，则缺乏技术上的有效支撑，难以利用先进技术手段进行推广。大多数高校图书馆提供的所谓新媒体阅读服务也只不过是将传统服务“誊抄”在新媒体上，新型 LED 显示屏只能在图书馆中使用，微信公众号中的书目推荐也大多是简单的书目信息列表，缺乏封面图片推荐理由和相关评论，缺乏新媒体元素的整合，使得高校图书馆的阅读推广服务缺少吸引力。
四、高校图书馆阅读推广问题的解决措施
1. 组建专业的阅读推广团队
针对目前高校图书馆阅读推广活动中的临时性特征，高校图书馆应该积极组建专业的阅读推广团队，可以在流通部、参考咨询部、技术部等相关部门挑选适合阅读推广的人员组建阅读推广团队，并对挑选出来的人员进行专业、系统的培训，使他们具备阅读推广人应有的知识素养和专业能力。阅读推广团队同时还要与学校诸如宣传部、学工部等相关部门进行深入的长期合作，借助学校各部门的力量，建立健全相关规章制度，对阅读推广工作进行整体规划，使阅读推广工作有章程、有计划地开展。
2. 丰富阅读推广的形式
传统的阅读推广形式已经不能适应时代发展的需求，无法满足读者的需求。因此，高校图书馆在开展阅读推广活动时，一定要尽可能丰富活动形式，全面吸引学生注意力。高校图书馆的工作人员应积极树立发展意识和创新意识，结合图书馆的发展实际情况，针对不同读者的需求，科学、合理地策划阅读推广活动的形式。高校图书馆可以参考当今国内外颇有成效的阅读推广模式，并结合本校学生和图书馆实际情况，更好地开展阅读推广活动。例如，利用国际和国家相关的节日活动和热门事件，根据图书馆自身的特性和新阅读方式的特点，开展各种形式的主题图书阅读活动；高校图书馆和地铁站、公交站、社区文化活动中心等公共场所合作，依据自身丰富的图书资源，借助公共场所的空间，设立相应的图书阅读点，进行阅读推广。
3. 丰富阅读推广的内容
高校图书馆在推广阅读活动时，应该在保证特色推广的前提下，对推广的内容进行优化，不断提升学生的兴趣。并对阅读的内容进行合理的规划和安排，促使不同专业的读者在个性化方面得到进一步的发展。比如，微信公众号不光推送通知和心灵鸡汤，阅读推广的优秀内容也可以文字、视频或音频；高校图书馆可以与京东读书等多媒体平台合作，丰富图书电子版的内容；图书馆还可以邀请教授学者提供讲课视频、对热门事件的专业评论等丰富的音频内容，加以整理、筛选、发布，形成自己的优质平台，成为校园版的抖音、喜马拉雅，让更多的读者参与其中。
五、结语
高校图书馆要积极创新，探索科学的发展路径。在阅读推广活动中一定要注重推广活动的实效性，不断拓展推广途径，丰富推广形式，同时还要体现出一定的时代性。另外，要注重融合现代信息传播技术和新媒体技术的应用，建立阅读推广的长效发展机制，让阅读成为习惯。
参考文献：
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