【摘 要】本文以广东女子职业技术学院数字艺术工作室为例，探讨生产性实训运行机制，以及生产性实训对专业建设、师资队伍、课程建设、技术服务方面起到的积极作用。
【关键词】高职教育；生产性实训；数字媒体专业近年来，按照政府提出的推动高质量发展、构建新发展格局的要求，国内经济产业结构进入优化调整的阶段，这使得对于高素质的技能型人才需求加大，广大高职院校迎来重要的机遇。技能型人才属于国家人才工作发展的重要内容，培养技能型人才也是高等教育的重点。如今摆在高职院校面前的首要任务就是要提高人才的质量，使其能够满足当前社会经济发展的需要。
实训教学是高职院校教学体系里极其重要的一环，是实施实践教学、提高高职人才培养质量的关键。而生产性实训的开展则为培养企业亟需的技能型人才提供了有效途径。本文以广东女子职业技术学院数字艺术工作室为例，探讨生产性实训运行机制，以及生产性实训对专业建设、师资队伍、课程建设、技术服务方面起到的积极作用。
广东女子职业技术学院应用设计系于2015年12月启动了首批教师工作室的申报工作，原艺术楼304商美工作室正式更名为数字艺术工作室。该工作室首创了基本校企合作，独立运营的研发工作室，由学校提供场所、设备，由师生团队共同负责日常运营管理，面向社会承接真实项目，实现自负盈亏的校内工作室，工作室完全按照平面设计公司生产模式与标准而建，集教学、设计、输出于一体，配置有大型广告喷绘机、裱膜机、小型打印机等设施，同时还具备小型设计、生产、输出等工作条件。
工作室自成立以来先后与广州东克广告有限公司、广州明讯科技有限公司，广州江华游艇制作有限公司、南方日报社、广州虹猫蓝兔传媒文化有限公司等企业进行深度合作，构建了一个专业服务社会，项目服务教学的校企合作的平台，实现了对外承接企业真实项目从设计到生产的全过程。
工作室面向专业为数字媒体艺术设计、数字媒体应用技术两个专业，服务对象包括校内行政部门，例如学生处历年的招生、就业宣传手册，继续教育学院招生简章、专升本相关宣传资料以及院团委、各个系部的宣传材料；以及应用设计系历年专业介绍、迎新展览、学院30周年校庆、广东省创新创业联盟成立大会等大型活动。
2016年以来，为了进一步推进生产性实训机制建设，采取了以下措施：
建设与实训室相配套的基于工作过程的课程体系。改革了基于工作过程的课程，如《设计项目实训》，实现专业课程完全在数字艺术工作室授课的“生产性实训”和“工作室制”教学模式。引进和开发与商美职业技能培养相对应的生产性项目。充分发挥“校企产学合作平台”的职能，联合可长期合作的广告公司两家、出版社1家，引进了企业多个生产性项目。
与此同时，数字艺术工作室的生产性实训紧密结合高职院校的创新创业项目。创新创业教育的目的是培养具有高素质、开创性的实用型人才，高职院校创新创业教育，既要从思想上培养学生的创业意识，又要从行动上——也就是实践层面来培养学生的创业能力。生产性实训无疑对创新教育起到无 可替代的保障作用。创业教育对数字媒体专业的教师要求比较高，既要求具备严谨的设计理论知识，也要具备较强的动手能力与创业经验。位于学院艺术楼一层大厅的“DE原创工作室”，就是由学院数字媒体艺术设计专业张茜、刘璐霖两位同学创立。2014年至2015年，张茜在担任数字艺术工作室设计部主管期间，积累了大量实践经验，临近毕业时就依托学院校企办，结合三年来学习的理论、实践知识创立了自己的工作室，为我院学生创新创业起到很好的模范带头作用。
如果将生产性实训工作室看做是一个小型的企业，那么制度建设是这个“企业”健康运行的重要保证。如果科学的管理、制度非常有利于调动企业内各生产要素的积极性，那么企业是最具活力的。所以生产性实训要想有序地运行，就必须按照一定的程序来运行。如果它想要根据某个程序运行，它必须有一个正在运行的程序。需要建立一种制约各种生产要素行为和工作室自身行为的准则。数字艺术工作室据此建立了完善的运行机制，具体如下：
①进入工作室的学生必须满足以下两个条件：首先是责任心强，能够遵守工作室相关制度，听从教师安排，有较好的沟通能力；其次是具备较强的专业素质，能够独立完成设计作品。每个学期结束后由教师按照企业的运作模式对学生进行考核。②确立工作室坐班制度，由教师按时检查考勤。
一周内保证有五天坐班时间。考虑到课程安排等实际问题，由电脑艺术设计专业、多媒体设计与制作专业轮流值班。③由于工作室首先定位服务于学校各部门，针对曾经出现的责任不明确，反应不及时等问题，设置市场部负责人制度。由教师选出两位负责人，对外公布联系方式，保证第一时间接收到客户的要求。与客户联系后，市场部负责人通知当日的值班人员，由值班人员具体接洽业务。④设计部主要负责设计、印刷输出，该部门设置一名负责人，能够把控设计的流程，建议由大二、大三的学生担任，对于较好完成任务的学生进行更多的奖励。⑤信息部设置一名负责人，负责工作室微信公众号信息的审核与发布，以及学院大型展览（例如迎新工作、30周年校庆、创新创业大会）的布置。⑥财务部设置一名负责人，负责与校内客户沟通，办理账目手续，以及工作室内部人员工作量的计算。
此外，还制定了安全管理制度、工作室管理制度、主要负责人选拔制度、成员轮换制度、岗位考核制度等。
参考文献：
[1]谢新《基于虚拟仿真系统的准生产性实训研究》高教学刊,2016年9月[2]张朝霞.中小学校长课程领导力的研究[D].东北师范大学,2019[3]冼进,贾德良,陈虎,毕盛基于FPGA的数字系统综合实验平台设计[J].微计算机信息. 2011(01)
