读英语的奥妙

刘畅 大连市旅顺第二高级中学

摘要：英语现已成为一种世界性语言，在国际交往中得到广泛应用。中国作为一个重要的发展中国家也很重视英语的普及，英语更是在教育中占有重要的一席之地。

关键词：享受英语；兴趣

英国是一个美丽的地方，英语是世界上流传最广的语言。由于历史上英国的殖民地多，遍及全球，英语的影响也波及全球，以英语为母语的人现已超过4 亿。像美国，澳大利亚等国把英语作为母语。印度，菲律宾等国把英语作为官方语言。英语现已成为一种世界性语言，在国际交往中得到广泛应用。中国作为一个重要的发展中国家也很重视英语的普及，英语更是在教育中占有重要的一席之地。

然而，作为一个高中英语教师，我却经常听学生们抱怨英语怎么难，单词怎么枯燥难记忆。其实，是学生在学习英语时的思想和方法出了问题。首先，要认清英语的本质。揭开外语的神秘面纱，英语其实只是一种语言，和汉语一样只是人与人沟通的一个工具而已。在心理上要平淡的看待它，只需使用，无需仰视。其次，要总结适合自己的好的学习方法。方法正确了，事半功倍，学好了才能建立信心，获得成就感，产生学习的兴趣。英语的学习传统的分为听，说，读，写四个方面，他们相辅相成，反映了学习者的英语水平和能力。今天，我就说说读英语的奥妙。总结读英语的方法分别为：略读、精读、速读、有感情朗读、跟读、阅读。并且，不同的方法对于英语学习的作用也不同。

一、略读，培养语感

对于初学者和英语基础不好的学生来说，读英语最大的问题就是词汇。单词不认识，句子就看不懂，文章更是半生不熟。所以，建议开始时先进行略读。略读就是忽略一切不认识的词汇，从头读到尾。先克服生词导致的畏惧心理。选择一段简单的短文，多次略读，读熟为止，在这个过程中，培养语感。学生会发现，读的越熟，断句越自然准确，对短文的理解也在加深。

二、精读，增加词汇

精读的内容不要弄得太多，要精，短。精读就是要掌握文章的单词，句型，还有长难句的分析也很重要。在分析的过程中，增加基础词汇的积累，了解句子结构，提高英语的语言能力。把精读中积累的词汇整理在单词本上，经常翻看，加深记忆。记忆精读中的词句要以看为主，结合出处，从整体上理解词句含义，切不可死记硬背。反复的认知可以在无压力的环境下记忆词句，看多了自然就认识了。相反，刻意地背诵增加了心理压力，效率低下，背完就忘。忘了会沮丧，再背再忘。如此下去形成了恶性循环，阻碍了精读的学习。因此，精读是积累知识的过程，方法得当很重要。

三、速读，短时间抓住主旨大意

高考英语试卷阅读量很大，加快阅读速度很重要。可以选择难度一星的阅读文章练习速读，不逐句翻译，只要求在最短的时间内读完，并找出topic sentence，key words——主旨句和关键词。一篇文章四小段，时间大约在5 分钟左右。要求精神集中，默读，以短语，句子为单位扫视，忌以手指，笔，格尺等指读。

四、有感情朗读，培养语感和兴趣

选择描写景物、动物，人的情感，简单易懂的诗歌等短文进行有感情朗读。首先，有感情很重要。我经常会在课堂上有感情朗读一段对话或故事，在抑扬顿挫中让学生感受到故事的背景，营造语言的真实环境，感受故事中人物的性格和情感变化，学生在逼真的近似演绎的环境下很容易就能理解文章。教师的示范作用是引导学生有感情朗读英语的良药。这与语文教学中，教师示范朗读诗歌和散文有异曲同工之妙。汉语中“朗朗的读书声”终于在英语中也能体验。学生在朗读的过程中因为“有感情”，对文章理解的更好，语感和兴趣自然形成。其次，朗读亦可防止默读中可能出现的溜号走神，增加读英语的效率。

五、跟读，英语课堂学习的延伸

对于如何学好英语，如何培养英语学习的兴趣，众说纷纭，其中不乏非常好的方法，比如看电影学英语。许多英语学习者非常喜欢这个方法，他们在电影中既体验了观赏的乐趣，又学到了地道的比之书本更丰富的语言。据我了解，学生中有很多人已在其中收获颇多，他们在课堂上展现的丰富的语言词汇和能力有时让我惊讶。在高中英语选修六到选修八三册教材中已有丰富的文学作品，这些学生在对外国文化的理解力上已能显示出不同。然而，凡事有利弊。有些学生在看电影的过程中，看大于学。一不小心就会依赖中文解释，忍不住参考几眼。为了提高学习效率，我建议跟读。即将一部电影看过2 遍熟悉之后进行跟读，可自选角色，参与到电影情节中，模仿台词。在多次跟读之后，随着对电影的熟悉，跟读逐渐变领读，自然培养了英语的语感和更好的理解英语语言结构。

六、阅读，开阔眼界，享受英语

我认为，阅读是读英语的最高层次。之前的略读，精读，速读，有感情朗读和跟读均是以学习为主。而阅读却是在英语读的能力达到一定水平时才能做好的。阅读的目的已经将重点从学习转移到享受英语上。首先，阅读材料的选择很重要。选的文章太难了，会打击学习者的信心和兴趣；相反，选的文章太简单，又少了成就感和吸引力。因此，难易适当才是最好。其次，阅读材料类型的选择也是关键。至于选择什么样的文章阅读，就要因人而异了。初学者，可以看简单易懂的文章，类型以故事为主，便于理解，有情节也就有兴趣。在校学生要联系高考试卷的特点，选择材料。高中试卷阅读量很大，阅读文体的类型也多，主要是记叙文，议论文，说明文和科技文等。因此，阅读文章可以选择贴近学生生活实际的新闻，体育评论，影视评论，含有议论成分的寓言故事，外国名著，关于动植物、医药、航空等领域的科技文，诗歌，杂志等等。比较适合高中学生的杂志有疯狂英语，英语角，英语沙龙等。英语报纸有China Daily，The 21st century 等。阅读材料种类繁多，可以按学生的个人兴趣而定。阅读可以开阔学生的视野，激发学生学习英语的兴趣，使他们更直观的了解英语国家的文化和风俗，真正营造出英语学习的氛围，恰当地运用和使用英语，在享受英语阅读的同时对课堂教学达到良好的教学效果也有着辅助作用。

读好英语，奥妙多多。在日积月累中培养了语感，增加了兴趣，扩大了知识面。学生的英语成绩在不知不觉中提高了，教师在与学生读的交流中教学互长，共同进步。今天，你读英语了吗？

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